消防安全天天講，防火意識不能忘。在家管好煤氣灶，出門電器把閘關。教育孩子火別玩，抽煙一定滅火源。119消防日：多講多防，幸福安康，財產(chǎn)安全。下面是9252兒童網(wǎng)小編為您整理的一些安全的主題班會，來供大家學習和參閱!

　　消防日主題班會教案

　　11月9日是全國消防日，為了迎接消防日的到來，做好消防日的宣傳活動，讓學生充分了解消防安全的基本知識，了解基本的求生技能，防患于未然，今天我們召開消防安全為主題的班會。

　　一、 班會活動目的

　　1、 知道火警電話119，知道11月9日是全國消防日。

　　2、了解全國消防日的由來。

　　3、 能夠識別消防安全的標志。

　　4、增強消防安全意識，從小時做起，從身邊做起。

　　6、 學會使用“119”報警電話。

　　7、發(fā)生火災等安全事故時，掌握基本的求生技能。

　　8、嚴格遵守消防安全手冊規(guī)定，遠離火災。

　　二、 活動時間：班會課

　　三、 參與人員：全體班級成員

　　四、 活動準備：收集發(fā)生過的消防安全事故的實例，把消防安全標志的符號用A4紙打印出來。

　　五、 活動過程：

　　1、 告訴學生全國電話是119，向學生介紹全國消防日的由來。

　　世界各國的火警號碼都不一樣，但每個國家都選取了讓人們最容易記住的數(shù)字來組成火警號碼。那么，我國為什么選用“119”作為火警號碼?原來，“1”在古代時候念作“幺”,它跟“要”字同音。“119”就是：“要要救”。 11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，而且在這一天前后，正值風干物燥，火災多發(fā)實際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使用“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國“消防日”。

　　2、 出示消防安全標志

　　3、 講述怎么正確使用“119”電話。

　　發(fā)現(xiàn)火情及時報警，不要等到火勢大了在報警。報警時要沉著冷靜地撥打“119”火警電話，撥通后要講清楚起火地點及其所在小區(qū)、街道、門牌號、幾幢幾室，說明是什么東西著火，有無爆炸危險物品的情況;要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話。

　　4、班主任講述發(fā)生過的火災事故案例

　　案例一、2008年11月14日早晨6時10分左右，上海商學院徐匯校區(qū)一學生宿舍樓發(fā)生火災，4名女生從6樓宿舍陽臺跳下逃生，當場死亡，釀成近年來最為慘烈的校園事故。宿舍火災初步判斷緣起于寢室里使用“熱得快”導致電器故障并將周圍可燃物引燃。

　　案例二、2006年10月16日下午1時30分，北京師范大學繼續(xù)教育學院南院女生宿舍樓失火，五六名被困女生通過身綁床單逃下樓脫險。消防人員表示，起火原因為宿舍床鋪上的一臺筆記本電腦爆炸，隨后將被褥引燃。

　　案例三、2003年11月24日凌晨，莫斯科時間2：50(北京時間7：50)，莫斯科俄羅斯人民友誼大學六號學生樓失火。大火從203號宿舍燒起。這場大火是俄羅斯十年來最嚴重的一場火災。消防局出動了50輛消防車，30輛救護車。直到凌晨5：45分，大火才被撲滅。經(jīng)調查，失火原因是電線短路。這場火災造成41名學生被燒死，100多人受傷，其中遇難的中國留學生11名。

　　5、學生討論。主要討論火災的危害，哪些情況容易引起火災。

　　火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。

　　6、小學生怎樣防止火災發(fā)生

　　1)夏天點燃蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

　　2)到床底、閣樓處找東西時，不要用蠟燭、打火機等明火照明。

　　3)小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。

　　4)不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。

　　5)發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要及時告訴父母，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

　　6)陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

　　7)使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

　　7、小學生在火災的逃生方法

　　1)睡覺時被煙嗆醒，應迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時間就是生命。

　　2)如果整個房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門，千萬別出去!應改走其它出口，并隨手把你通過的門窗關閉，以延緩火勢向其它房間蔓延。

　　3)如果你被煙火圍困在屋內，應用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住品鼻，做好防護措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。

　　4)千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險返回正在燃燒的房間。

　　8、 發(fā)生火災下列情況下如何逃生自救。

　　1)教學樓起火時如何脫險

　　現(xiàn)代教學樓由于樓層逐漸增高，結構越來越復雜，學生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發(fā)生火災時，逃離比較困難。一旦樓房著火，應當按以下方法逃生：

　　1、當發(fā)現(xiàn)樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。

　　2、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。

　　3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

　　4、發(fā)生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞;應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。

　　2)樓梯被火封鎖后怎么辦

　　樓梯一旦被燒斷，似乎陷入“山窮水盡”的絕境，其實不然。

　　1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。

　　2、將床單撕開連結成繩索，一頭牢固地系在窗框上，然后順繩索滑下去。

　　3、樓房的平屋頂是比較安全的處所，也可以到那里暫時避難。

　　4、從突出的墻邊、墻裙和相連接的陽臺等部位轉移到安全區(qū)域。

　　5、到未著火的房間內躲避并呼救求援。

　　6、跳樓往往兇多吉少，是最不可取的逃生方式。但如果你被困在二層樓上，迫不得已則可采用雙手扒住窗戶或陽臺邊緣，將兩腳慢慢下放，雙膝微曲往下跳的方法。

　　3)當樓內房間被火圍困時怎么辦

　　樓房發(fā)生火災后，能沖出火場就要沖出火場，能轉移就要設法轉移?；饎輳娏遥瑢嵲跊]有道路逃離時，你可以采用下述方法，等待求援：

　　1、堅守房門，用衣服將門窗縫堵住。同時要不斷向門、窗上潑水。

　　2、室內一切可燃物如床、桌椅、被褥等，都需要不斷向上潑水。

　　3、不要躲在床下、框子或壁櫥里。

　　4、設法通知消防人員前來營救。要俯身呼救，如喊聲聽不見，可以用手電筒照射，或揮動鮮艷的衣衫、毛巾及往樓下扔東西等方法引起營救人員注意。

　　4)身上衣服著火怎么辦

　　1、不要盲目亂跑，也不能用手撲打。應該撲倒在地來回打滾，或跳入身旁的水中。

　　2、如果衣服容易撕開，也可以用力撕脫衣服。

　　3、營救人員可往著火人身上潑水，幫助撕脫衣服等，但不可以將滅火器對著人體直接噴射，以防化學感染。

　　5)影劇院、商場等公共場所著火怎樣脫險

　　1、進入影劇院、商場，首先要觀察太平門的位置，了解緊急救生路線。這樣，萬一發(fā)生危險，也可望從容脫險。

　　2、煙火起，莫驚慌，應辨明方向，認準太平門、安全出口、避難間的位置，選好逃離現(xiàn)場的路線。

　　3、沿著疏散通道往外走，千萬不要擁擠、盲從，更不要來回跑。

　　4、不要往舞臺上跑，因為舞臺可燃物多，安全疏散出口寬度小，而且還要爬梯，很危險。

　　5、如果煙霧太大或突然斷電，應沿著墻壁摸索前進，不要往座位下、角落里亂鉆。

　　6)山林著火如何脫險

　　1、辨別風向、風力以及火勢的大小，選擇逆風或側風的安全逃離路線。

　　2、如果風大，火勢猛烈，并且距人較近，可以選擇崖壁、溝洼處暫

　　時躲避，待風小、火小時再脫身。

　　3、如果火距人較遠，則應選擇逆風方向或與風向垂直的兩側撤離。例如刮北風，則應朝北或東、西兩方向脫離險境。

　　4、不要順風跑，因為風速、火速要比人跑得快。

　　六、老師總結：

　　同學們，校園安全無小事，平時我們在學習和生活中一定要遠離火災，火災無情，它給我們的生命財產(chǎn)帶來了重大危害，因此我們要了解和掌握必要的消防安全知識，掌握必要的逃生技能，這樣才能提高安全意識。保護每位同學的安全，是我們老師的責任，保護我們校園的安全是我們每個人義不容辭的責任，因此我們每個人要有憂患意識，從思想上牢固樹立起消防安全的意識。不論在家，還是學校，同學一定要從現(xiàn)在做起，從我們身邊的小事做起，減少和杜絕火災事故的發(fā)生，構筑起一條防止火災的鋼鐵般的長城，共同創(chuàng)造一個安全、舒適、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。

　　消防日主題班會教案

　　教學內容

　　引導學生認知一些有關消防方面的圖片，增加學生有關“消防方面”的常識。讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

　　教學目標

　　1、喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識。

　　2、豐富學生對消防安全的認識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

　　教學重點

　　讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

　　教學難點：

　　喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

　　教學準備

　　1、課堂中所需的教學資料。

　　教學過程：

　　(一)、導入

　　師：同學們，你們知道消防日是哪一天嗎?

　　生：不知道!

　　師：那就讓老師告訴你們吧，是每年的11月9日，現(xiàn)在同學們知道后就要記清楚啦!

　　生：知道。

　　師：那同學們知道在這一天不可以做些什么嗎?

　　生1：不可以玩火。

　　生2：不可以玩水。

　　生3：不可以玩電。。

　　生4：不可以玩易燃易爆物品 。

　　? ?

　　師：那是不是只有今天才不可以呢?

　　生：不是。

　　師：有哪位學生可以就這次的主題班會做了課前準備的?

　　生：??

　　師：沒準備也沒有關系，今天就讓老師告訴同學們有關這方面的知識吧，大家要認真聽，要謹記。(宣布“消防安全教育”主題班會開始)

　　(二)、知識環(huán)節(jié)

　　1、給學生展示一些有關“易燃易爆物品”的圖片。看完圖片后，由老師描述圖片的內容，學生猜老師描述的是哪一張圖片及其內容

　　2、老師先給學生讀一遍“安全警句”，然后由學生跟讀。

　　小學生，上學校，走路要走人行道，

　　過馬路別亂跑，十字路口看信號。

　　上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

　　家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

　　發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

　　放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　　一人在家關好門，與人說話要謹慎。

　　發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

　　3、提問學生一些消防方面的常識。

　　(1)、火警電話號碼“119”要記清

　　(2)、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

　　(3)、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

　　(4)、當消防隊講“消防車去了”時 ，就可將電話掛斷。

　　4、老師給學生介紹一些“消防裝備”及在我們家里的一些臨時可應的急物品：消防頭盔、消防手套、消防服裝、消防腰帶、消防車、消防發(fā)聲器、消防信號燈、消防桶(或防爆桶)、消防梯、滅火器、濕毛巾、床墊、被子、沙發(fā)。

　　小結：

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

　　課外延伸：

　　請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

　　課后作業(yè)

　　1.檢查發(fā)現(xiàn)一下身邊存在哪些火災隱患或可能引起火災的行為。