三、勤儉節(jié)約，從小事做起

過(guò)渡：這兩個(gè)小朋友故事說(shuō)的真好，聽(tīng)完故事，我們知道了原來(lái)偉人們?cè)谏钪卸既绱斯?jié)約，那么作為小學(xué)生，我們能在節(jié)約上做些什么呢？

師：節(jié)約我們可以從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起。

課件出示四個(gè)模塊：愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、節(jié)約用水、節(jié)約用電。

1、愛(ài)惜糧食：

（1）課件出示浪費(fèi)糧食的視頻

（2）古時(shí)有位詩(shī)人寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，題目是《憫農(nóng)》，下面跟老師一起去讀一讀。在朗讀的基礎(chǔ)上，教師介紹詩(shī)的意思。最后學(xué)生再次齊讀，引導(dǎo)學(xué)生了解糧食來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜糧食。

（3）學(xué)生交流如何做到愛(ài)惜糧食。

2、愛(ài)惜物品：

（1）師：做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子，需要我們時(shí)時(shí)留心身邊的小事。下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《一支鉛筆的自述》，相信大家會(huì)受到新的啟發(fā)。

“生在森林野山，長(zhǎng)在工廠車間，為小學(xué)生服務(wù)，咱心甘情愿。誰(shuí)知主人無(wú)聊，削鉛筆當(dāng)作好玩。五毛錢(qián)一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手扔進(jìn)垃圾里。如此浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)在令人心酸。”

（2）師：聽(tīng)完鉛筆的自述，同學(xué)們覺(jué)得，節(jié)約還和什么有關(guān)？（愛(ài)惜物品）

（3）師：是啊，有的同學(xué)鉛筆到處亂扔，練習(xí)紙撕下一頁(yè)又一頁(yè)，橡皮切成一塊塊，這是多大的浪費(fèi)??！所以勤儉節(jié)約還要從愛(ài)護(hù)我們的每一件物品做起。那么請(qǐng)同學(xué)們想想我們身邊有哪些浪費(fèi)物品的現(xiàn)象呢？（學(xué)生交流：紙張浪費(fèi)、垃圾袋的浪費(fèi)，粉筆的浪費(fèi)等等）

（4）師：既然有這么多浪費(fèi)物品的現(xiàn)象，那請(qǐng)小朋友們想想辦法，我們?cè)趺磥?lái)減少浪費(fèi)？

3、節(jié)約用水

（1）課件出示浪費(fèi)水資源的圖片，隨后再出現(xiàn)水資源缺乏的圖片，兩組圖片形成鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生明白節(jié)約用水的重要性。

（2）師：為了倡導(dǎo)節(jié)約用水，我國(guó)設(shè)計(jì)了節(jié)水標(biāo)志。課件相機(jī)出示節(jié)水標(biāo)志圖，教師介紹圖片的含義。

（3）讓學(xué)生在小組討論在日常生活中你要怎樣節(jié)約用水，然后在班級(jí)交流。

4、節(jié)約用電

（1）師：生活中我們一不留意就會(huì)有浪費(fèi)出現(xiàn)，有時(shí)光線很充足時(shí)，我們還是把教室的燈開(kāi)著，中午去食堂吃飯了，教室的燈還開(kāi)著，放學(xué)了，飲水機(jī)的電源卻沒(méi)有關(guān)掉。可不要小看這被浪費(fèi)掉的一點(diǎn)點(diǎn)電，它們的用處可大著呢。

（2）師：同學(xué)們，你們知道一度電能做些什么呢？（課件出示：一度電能做的一些事情）

（3）學(xué)生交流在生活中我們可以怎樣節(jié)約用電。

總結(jié)：勤儉節(jié)約，要從我們身邊力所能及的小事做起，從點(diǎn)滴做起。

四、讀讀節(jié)儉歌

1、師：下面我們一起來(lái)讀讀節(jié)儉歌：

一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，

一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，

一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，

一棵樹(shù)，不算多，一棵一棵綠山坡。

細(xì)水長(zhǎng)流不浪費(fèi)，人人唱好節(jié)儉歌。

小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們都懂得勤儉節(jié)約的重要性，我們的生活雖然富裕了，但勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)還需要繼承和發(fā)揚(yáng)，我們要以節(jié)約為榮，從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。最后，讓我們共同勉勵(lì)，我們勤勞，我們節(jié)儉，我們要做校園的小主人。