（同學(xué)們反應(yīng)，表情）

乙：我們到以丙同學(xué)為榮。丙同學(xué)讓我們體會(huì)到一個(gè)不平凡的夢(mèng)想。那么你是怎樣使你的夢(mèng)想成真的呢？

丙：（ ）

乙：有沒有發(fā)生一些事情擾亂你每天的計(jì)劃呢？

丙：（有。但我都克服了。我像恪守法律一樣遵守自己的這個(gè)約定。）

乙：丙同學(xué)在這方面真值得我們學(xué)習(xí)。謝謝你的發(fā)言。讓我們以熱烈的掌聲向丙同學(xué)表達(dá)我們無限的祝福。希望你如愿以償?shù)目忌洗髮W(xué)。

甲：聽完丙同學(xué)的發(fā)言，值得我們反思??！我想問以下大家到目前為止，有沒有作過努力讓自己的夢(mèng)想不再是夢(mèng)想呢？

大部分同學(xué)：沒有。

甲：為什么？

大部分同學(xué)：因?yàn)閴?mèng)想是遙不可及的，不可能實(shí)現(xiàn)的。

甲：但是我們班就有同學(xué)打破了這個(gè)神話。

（同學(xué)表情反應(yīng)）

對(duì)啊。而且在座的，還有另一位也是打破了這個(gè)神話。她就是我們的見習(xí)老師?，F(xiàn)在讓她來給我們講以下她的經(jīng)歷，好不好？

全班同學(xué)：好！

見習(xí)班主任：（本人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)描述）

甲：原來夢(mèng)想也可以轉(zhuǎn)化為理想，人生目標(biāo)的。下面讓我們欣賞以下《夢(mèng)想成真》這一首歌。在欣賞的同學(xué)，大家思考以下自己的夢(mèng)想和理想是什么。

（計(jì)劃1：條件允許的情況，則播放歌曲《夢(mèng)想成真》。）

（計(jì)劃2：如果條件1不成立，則取消）

乙：《夢(mèng)想成真》這首歌是不是很優(yōu)美呢？我如果是相信自己的夢(mèng)想成真的感覺肯定很美。從夢(mèng)想到理想，僅差一字。但理想的實(shí)現(xiàn)較夢(mèng)想的達(dá)成來得容易。我們長到那么大了有沒有想過以后的路要怎么走啊？

（B）同學(xué)：具體待定

甲：的確，B同學(xué)的努力，我們是有目共睹的。

（其他同學(xué)依次發(fā)言，略）

乙：生活是需要理想的。我們?cè)賮砺犚皇住段业膲?mèng)想》。希望大家可以細(xì)細(xì)地體味一下這首歌，回想一下自己的理想。如果理想、目標(biāo)還沒有定下來的同學(xué)，可以在聽的過程中思考一下。

計(jì)劃1：《我的夢(mèng)想》一曲完。

計(jì)劃2：朗誦《放飛你的夢(mèng)想》散文詩

甲：到這里，我們的主題班會(huì)接近尾聲了。在結(jié)束以前，請(qǐng)我們的班主任某某老師給大家作總結(jié)。

原班主任發(fā)言（具體待定）：

乙：感謝某某老師的肺腑之言。希望在這次主題班會(huì)結(jié)束后，大家已經(jīng)找到了自己的理想和目標(biāo)。能夠揚(yáng)起理想的大帆，向著既定的方向前進(jìn)！創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。

甲、乙：“夢(mèng)想創(chuàng)造未來”主題班會(huì)到此結(jié)束。

后記：（主要是關(guān)于這次主題班會(huì)所取得的效果，同學(xué)們的改變，有沒有達(dá)到這次主題班會(huì)的目的，具體的事例展現(xiàn)）