工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)。下面是9252兒童網(wǎng)小編整理的班主任工作反思總結(jié)范文指導(dǎo)，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任工作反思總結(jié)范文指導(dǎo)1

一、基本情況：

本班共計(jì)41名學(xué)生。他們已經(jīng)過四年多的教育和訓(xùn)練，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，素質(zhì)也比較高，上進(jìn)心強(qiáng)，并且有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生自覺性較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，有的還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。五年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，但自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。這些都影響工作的順利開展。針對(duì)這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進(jìn)行因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，爭(zhēng)取在這學(xué)期班級(jí)工作再上新臺(tái)階。

二、主要成績(jī)：

1、建立班級(jí)學(xué)生檔案，競(jìng)選班級(jí)干部，合理分工，責(zé)任到人。

2、建立“值日班長(zhǎng)制”。每天一位值日班長(zhǎng)，配合班主任老師每天檢查衛(wèi)生、組織早讀、上好晨會(huì)、組織好大課間活動(dòng)等。

3、建立班級(jí)各項(xiàng)考核、評(píng)分和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在各項(xiàng)規(guī)章制度的要求下，采用同學(xué)之間互相監(jiān)督的辦法，每天選一名、每周(月)選數(shù)名優(yōu)秀成員(如“禮儀之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“班級(jí)之星”、“美德少年”“班級(jí)優(yōu)秀管理員”等)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通，每月向積極配合學(xué)校和班級(jí)開展工作、表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)頒發(fā)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”表揚(yáng)信，鼓勵(lì)和激發(fā)家長(zhǎng)朋友們的積極性。

5、成立班級(jí)QQ群和班級(jí)博客，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校表現(xiàn)，和家長(zhǎng)積極溝通。

6、積極響應(yīng)學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召，開展了“做一個(gè)有道德、有禮貌的人”主題中隊(duì)會(huì)、“愛心一元捐”和“法制教育”等班隊(duì)活動(dòng)，教育學(xué)生知書達(dá)理、關(guān)愛他人、知法守法。

7、多次開展“家長(zhǎng)義工進(jìn)校園”活動(dòng)和“書市義賣”綜合實(shí)踐活動(dòng)。

8、完善班級(jí)文化，布置班級(jí)文化墻。

9、積極響應(yīng)學(xué)校做好“讀書節(jié)”和“體育節(jié)”等活動(dòng)，多名學(xué)生在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，班集體獲詩朗誦比賽三等獎(jiǎng)，拔河比賽第一名。

10、在慶元旦游園活動(dòng)中，學(xué)生自己組織，家長(zhǎng)參與管理，活動(dòng)秩序井然。

三、主要做法：

(一)轉(zhuǎn)變思想，喚醒學(xué)生：通過組織一系列“小主人”活動(dòng)，如“我是班級(jí)小主人”、“我愛我班”、“我為班級(jí)添光彩”等班隊(duì)活動(dòng)，告訴學(xué)生自己是班級(jí)的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí)，為學(xué)生成為班級(jí)管理的主人打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

(二)分工明確，責(zé)任到人：通過選拔產(chǎn)生的八名班委會(huì)成員，包括：班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員、勞動(dòng)委員和生活委員，這八名委員分別首批擔(dān)任八個(gè)小組的組長(zhǎng)，每位同學(xué)都是“管理者”和“被管理者”，班里實(shí)行“總管+分管”管理模式，即，將班級(jí)的日常事務(wù)細(xì)化為多個(gè)崗位，承包到每組的每一位學(xué)生，一包一期。班委的日常管理工作就是檢查每一個(gè)崗位的落實(shí)情況。墻面、黑板、講臺(tái)、窗子、門、燈、電扇、衛(wèi)生工具、桌椅等的清潔維護(hù)，早到校、晨讀晨會(huì)、課前課中課后、兩操和大課間、午餐和午讀、放學(xué)、升旗和集會(huì)、大掃除和個(gè)人衛(wèi)生等的檢查落實(shí)等所有涉及班級(jí)的具體事務(wù)都盡量細(xì)化承包到學(xué)生，讓學(xué)生去監(jiān)督執(zhí)行。把每個(gè)學(xué)生都納入到班級(jí)自主管理中來，定期調(diào)換各組成員的職務(wù)，做到“人人有事做，事事有人做”。

(三)量化考核，獎(jiǎng)懲分明：

(1)師生共建嚴(yán)格而完善的管理評(píng)價(jià)制度：受我們“教師績(jī)效考核方案”的啟發(fā)，在學(xué)?！度雽W(xué)指南》的基礎(chǔ)上，我制定一套嚴(yán)格而完善的班級(jí)管理量化考核細(xì)則。這套考核細(xì)則細(xì)到對(duì)學(xué)生在“早到校——晨讀、晨會(huì)”、“課前準(zhǔn)備、課堂常規(guī)、課間紀(jì)律”、“兩操與大課間活動(dòng)”、“午餐——午讀”、“放學(xué)路隊(duì)”、“升旗和集會(huì)”、“值日和大掃除”“個(gè)人衛(wèi)生”、“雙休日和節(jié)假日安排”、“參與活動(dòng)”等方面的一言一行都提出了明確的要求，并對(duì)“考核措施和辦法”進(jìn)行了完善。

(2)通過個(gè)人、小組德育考核，互相評(píng)價(jià)、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)。評(píng)選小組中“每日一星”、“每周一星”、“每月一星”使自我管理好的同學(xué)脫穎而出，利用榜樣的作用，培養(yǎng)班級(jí)的骨干，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，主要起到激勵(lì)和鞭策的作用。班級(jí)的管理角色被細(xì)分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，我們班主任也從“事務(wù)”攤子中解放出來，把大量的精力投入到了教學(xué)上。學(xué)生收獲著，我也收獲著!

(四)用心發(fā)現(xiàn)，及時(shí)反饋

1、用好家校通和QQ群：

(1)邀請(qǐng)班級(jí)科任教師、家長(zhǎng)和孩子都加入班級(jí)QQ群。

(2)讓家長(zhǎng)擔(dān)任群管理員，協(xié)助班主任和科任教師做好答疑解難等回復(fù)工作。

(3)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校表現(xiàn)：把學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步都通過表揚(yáng)信和照片反饋給家長(zhǎng)，樹立班級(jí)學(xué)習(xí)小榜樣;不好的表現(xiàn)也通過家校通反饋給家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好整改工作，并及時(shí)檢查。

2、各類表揚(yáng)信的使用：通過各類表揚(yáng)信對(duì)學(xué)生每節(jié)課、每一天、每一周、每個(gè)月的課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)學(xué)情、禮儀規(guī)范等進(jìn)行表揚(yáng)，并納入班級(jí)量化考核評(píng)價(jià)體系，甚至對(duì)家長(zhǎng)配合方面也有評(píng)價(jià)和反饋，這樣一來，孩子和家長(zhǎng)們的積極性大增，各方面的工作開展起來也更得心應(yīng)手了。

(五)加強(qiáng)溝通，緊密配合

在百忙的工作之余，我盡量抽出時(shí)間通過校信通和QQ群與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，家長(zhǎng)很樂于配合和參與我班的活動(dòng)管理，先后十多人次邀請(qǐng)家長(zhǎng)義工來校，或協(xié)助孩子們打掃衛(wèi)生，或組織放學(xué)秩序，或進(jìn)入課堂給孩子們上課，或協(xié)助學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)管理等。在家長(zhǎng)們的參與和配合下，孩子們各方面的行為習(xí)慣也有了很好的改善。

四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)：

1、愛每一個(gè)孩子，并讓孩子感受到你對(duì)他的愛。

2、相信孩子的能力，放心讓孩子做一些事情，他也許會(huì)比你做得更好!

3、用心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子們的閃光點(diǎn)，給他最大的發(fā)展空間。

4、凡事提前做，慢工出細(xì)活!

五、存在問題與下學(xué)期工作設(shè)想：

1、“值日班長(zhǎng)”等小助手的工作能力還有待進(jìn)一步增強(qiáng)，下學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，并讓更多的孩子來當(dāng)“值日班長(zhǎng)”。

2、《班級(jí)量化考核實(shí)施細(xì)則》的諸多條文還不夠完善，具體實(shí)施也不夠到位，下學(xué)期需加大實(shí)施力度，徹底改善班風(fēng)班貌。

3、各項(xiàng)活動(dòng)的開展仍需加強(qiáng)過程指導(dǎo)和管理，才能在評(píng)比中取得更好的成績(jī)。

班主任工作反思總結(jié)范文指導(dǎo)2

本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級(jí)的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

已故偉人曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。”在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，保持班級(jí)的潔、凈、美，這些都由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就由學(xué)生民主選舉選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

三、家校溝通工作。

1、落實(shí)家校制度。

認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開好學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)開好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)家庭教育。

建立并落實(shí)家?；ピL制度，促使家長(zhǎng)和教師能及時(shí)、全面地掌握問題學(xué)生的教育動(dòng)態(tài)，確保家校信息暢通，教育協(xié)調(diào)同步。既融洽并溝通教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方的關(guān)系，又促使教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生家庭教育存在的問題并加以指導(dǎo)。

2、搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺(tái)。班級(jí)建立QQ群，搭建家校聯(lián)系的平臺(tái)，同時(shí)利用短信、電話等聯(lián)系方式，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，反饋了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。

各班級(jí)通過搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)溝通家校信息，切實(shí)提高教育的實(shí)效性。學(xué)生在校出現(xiàn)問題或在家出事，會(huì)立即通過電話或短信等，雙方取得聯(lián)系，以提高教育的及時(shí)性。建立班級(jí)QQ群，學(xué)生、家長(zhǎng)可以直接了解學(xué)校近期的工作情況及教學(xué)改革動(dòng)向，大家既可以在QQ群里及時(shí)討論問題，也可以留言回復(fù)，深入探討。這種方式突破了時(shí)空限制，有效利用信息網(wǎng)絡(luò)資源，保證家?；ネ?、互補(bǔ)、互促，從而提高了家庭教育水平。

同時(shí)，我校還開展了實(shí)驗(yàn)教師的溝通，在我校實(shí)驗(yàn)教師之間，建立了家校溝通課題實(shí)驗(yàn)QQ群，及時(shí)總結(jié)家校溝通的成績(jī)，交流家校溝通的方法，提高了家校溝通的效率。

3、開展家校書面互聯(lián)活動(dòng)。

書面聯(lián)系活動(dòng)分定期和不定期進(jìn)行。“定期書面互聯(lián)”安排在期中和期末兩個(gè)固定時(shí)間進(jìn)行，主要內(nèi)容是反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、參加課外活動(dòng)等方面的表現(xiàn)，和對(duì)家長(zhǎng)提出指導(dǎo)性建議。“不定期書面互聯(lián)”是在家校有必要交換意見時(shí)進(jìn)行。書面交流由學(xué)生帶給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)填寫學(xué)生在家的表現(xiàn)情況或答復(fù)問題后，反饋給老師。

四、取得成績(jī)

第一，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)。通過課題組的努力，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到教育不是單一的學(xué)校教育，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育才是構(gòu)成人生的全部教育，而家庭教育又是人生中首要的教育，懂得子女不僅要接受知識(shí)教育，還有思想、道德、法制、人生觀等全方位的教育。過去一些后進(jìn)生的家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、老師不是那么友好，對(duì)學(xué)校開展的活動(dòng)不愿配合，現(xiàn)在對(duì)學(xué)校工作熱心支持的越來越多了。

第二，改變了學(xué)生。學(xué)生中出現(xiàn)了“五多五少”，即：孝敬父母的多了，不聽長(zhǎng)輩話的少了。樂于做家務(wù)的多了，依賴父母的少了。關(guān)心集體和他人的多了，自私散漫的少了。注重全面發(fā)展的多了，片面追求分?jǐn)?shù)的少了。在家做個(gè)好孩子的多了，家校表面不一的少了。

第三，促進(jìn)了教改。過去，教師和家長(zhǎng)相互埋怨的多，現(xiàn)在相互理解、配合、支持。過去重智育輕德育，現(xiàn)在是既教書又是注重育人，過去對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生家長(zhǎng)批評(píng)指責(zé)多，現(xiàn)在是互相溝通，研究對(duì)策。

第四，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高認(rèn)識(shí)，做好學(xué)校家長(zhǎng)之間的橋梁紐帶作用。

我認(rèn)為家校聯(lián)系的紐帶是班主任，班主任是學(xué)校工作的重要力量，班主任是校長(zhǎng)的兵，學(xué)生的頭，是各項(xiàng)工作的直接組織者，班主任要充分發(fā)揮這一作用，做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。開學(xué)之初我公開自己的聯(lián)系電話便于家長(zhǎng)與我聯(lián)系。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不塌實(shí)的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。

雖然在我的努力下，本學(xué)期我班有了進(jìn)步，但是仍有不如人意的地方，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

班主任工作反思總結(jié)范文指導(dǎo)3

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里，一方而，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員;另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

二、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

三、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任工作反思總結(jié)范文指導(dǎo)4

時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰這是我擔(dān)任本班班主任的第十個(gè)學(xué)期，通過十個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)班的班主任經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力，總的來說，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階

一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面

1、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時(shí)有一定的效果，但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣

2、本學(xué)期我一改過去的思路，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的不是批評(píng)和要求，而是鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo)正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步

二、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育

具體工作：

1繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為

2搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班

3做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的自我保護(hù)能力

4做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展

5使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知識(shí)

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：1形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體的凝聚力

2爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”

3發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康

具體工作

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育

(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)

四、積極開展好文體活動(dòng)

做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流

五、學(xué)生心理健康教育

1班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育

2對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率

3上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)

4加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問題作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要

六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力

當(dāng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，會(huì)把班主任工作干好的

我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會(huì)加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力做最好的老師!

班主任工作反思總結(jié)范文指導(dǎo)5

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充溢智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康生長(zhǎng)?這不只需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)思想教育

六年級(jí)的學(xué)生，思想已經(jīng)幼稚，做任何事都有自身的主張，本學(xué)期開學(xué)初，我明顯感覺小朋友幼稚了，思想也復(fù)雜了，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。

1、樹立目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，提升班級(jí)凝聚力。這是與同學(xué)一起制定班級(jí)奮斗目標(biāo)，并為之努力一學(xué)期，效果還不錯(cuò)。

六一班的同學(xué)我們一起努力

春風(fēng)和煦，萬物更新的二月，同學(xué)們又回到了熟悉而美麗的學(xué)校,滿懷著喜悅的心情迎來了新的學(xué)期。前兩個(gè)學(xué)期，你們孜孜以求的學(xué)習(xí)態(tài)度給我了鼓舞，熱情洋溢的笑臉給了我信心，向上的求知熱情給了我動(dòng)力，……我深深喜歡上了六(1)班的同學(xué)們。

俗話說：“良好的開端等于勝利的一半。”新學(xué)期開始了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向勝利。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開端呢?在這里，我向同學(xué)們提議：

第一，確定一個(gè)目標(biāo)：逾越自我、逾越他人

六年級(jí)面臨小學(xué)畢業(yè)，面臨擇校競(jìng)爭(zhēng)，心中有了目標(biāo)，行動(dòng)才有方向。每個(gè)人的情況都不一樣，新學(xué)期要和過去的自身比一比，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。和相互相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)比一比，爭(zhēng)取比他人出色。有了目標(biāo)，還要確定自身的學(xué)習(xí)典范，擬訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二，樹立一個(gè)信心：我能行、我很棒、我優(yōu)秀。

自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。

第三，創(chuàng)建一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真、勤奮、刻苦、求實(shí)。

凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)勝利的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。

第四，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺。

學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自身良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

數(shù)學(xué)課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉思維，培養(yǎng)能力的重要舞臺(tái)，為了保證數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，陳老師有以下建議：

(一)聽講：心到、眼到、耳到

(二)發(fā)言：大方得體，聲音響亮、表達(dá)清楚

(三)作業(yè)：干凈、整潔、美觀

同學(xué)們，新學(xué)期你們的家長(zhǎng)在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。讓我們時(shí)刻牢記“今天我以東小為榮、明天東小以我為榮”的目標(biāo)，刻苦努力，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成果。

六(1)班的同學(xué)們，一起努力吧!

2、每天一個(gè)小故事把學(xué)生引入高雅的精神殿堂，起到事半功倍的效果。雖然每天晨會(huì)的時(shí)間很短，確是學(xué)生每天最盼望的時(shí)刻，講故事者經(jīng)歷故事的收集、制作小報(bào)、生動(dòng)形象地在班級(jí)宣講，語言表達(dá)能力、寫字、繪畫能力都得到有效提升。故事雖然短小，聽故事的同學(xué)卻從故事中找到蘊(yùn)含著深刻的哲理。吳寅成同學(xué)的《斷劍》學(xué)生明白：自身才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自身。周美齡同學(xué)《生命的價(jià)值》讓學(xué)生明白不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想相形見絀!生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們自身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!胡崢靜同學(xué)《微笑的連鎖反映》、薛雨涵同學(xué)的《三百萬分之一得概率》教會(huì)學(xué)生珍惜友誼，寬容待人。

二、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自控能力。

1、建立一日常規(guī)

首先利用晨間談話，和同學(xué)們一起討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，然后將其列出，把全班分成幾個(gè)大組，輪流進(jìn)行檢查扣分，并由專人記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì)，對(duì)表示好的同學(xué)進(jìn)行褒揚(yáng)鼓勵(lì)，行為差的同學(xué)進(jìn)行處分，比方抄幾篇優(yōu)秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處分，會(huì)對(duì)自身的行為引起重視，從而約束自身的不良行為。

2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

一學(xué)期來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽和良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，一定要和時(shí)、書寫一定要整潔。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽他人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每次看完德育錄象，專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事，你要注意什么，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。

3、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自主意識(shí)

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力。

4、發(fā)揮自身表率作用。小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)小朋友的典范。因此，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。‘其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。‘在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我自身首先必需做到。