［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、培養(yǎng)幼兒在日常生活中用英語(yǔ)進(jìn)行較多交際的能力。

　　2、讓兒童進(jìn)一步學(xué)習(xí)購(gòu)物用語(yǔ)。

　　3、讓幼兒掌握桃子、橘子和蘋果的復(fù)數(shù)說(shuō)法。

　　4、句型：canIhelpyou？**apples.hereyouare.Thankyou.

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］蘋果、橘子、桃子實(shí)物以及卡片若干，教學(xué)卡片，光盤、小籃子。

　?。刍顒?dòng)過(guò)程］

　　一、唱著歌走進(jìn)教室《clapyourhands》

　　二、基本部分

　　1、出示三個(gè)神秘箱子

　　T：今天，孫老師帶來(lái)很多禮物，禮物在這三個(gè)箱子里面，讓幼兒摸。

　　S：摸出第一個(gè)箱子里的禮物：一個(gè)蘋果。

　　S：蘋果T：繼續(xù)摸S：又摸出一盤蘋果。引出蘋果復(fù)數(shù)，讓幼兒讀單詞，并區(qū)別單數(shù)復(fù)數(shù)。

　　T：摸出第二個(gè)箱子的禮物：用上述方法學(xué)習(xí)橘子、和桃子的復(fù)數(shù)單詞。做游戲《whoismissing》鞏固單詞。

　　2、觸摸卡的游戲。教師示范：“runtoapples”跑向黑板觸摸單詞并做出吃的動(dòng)作，幼兒做觸摸卡的游戲。

　　3、撿卡游戲

　　T：出示一個(gè)神秘的袋子：讓幼兒摸。

　　把水果卡片摸出來(lái)，復(fù)習(xí)單詞，然后讓幼兒選一張自己喜歡的水果卡，根據(jù)幼兒手中的卡片把幼兒分成三組，站成三個(gè)圓圈，進(jìn)行《walking walking》的游戲。及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4、購(gòu)物游戲

　　談話進(jìn)入游戲。

　　進(jìn)行分組購(gòu)物，老師介入活動(dòng)。把購(gòu)買的水果放入自己的小籃子中。

　　學(xué)習(xí)購(gòu)物用語(yǔ)：營(yíng)業(yè)員：canIhelpyou？顧客：apples營(yíng)業(yè)員：Hereyouare顧客：Thankyou

　　三、結(jié)束部分

　　養(yǎng)成教育：吃水果前先洗凈。