總結的主體內(nèi)容應該包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的關于特崗教師通用工作總結，希望對您有所幫助!

特崗教師通用工作總結1

今年是我特崗第一年，時間過得挺快的。從毫無教學經(jīng)驗的一名學生變成有半年教齡的特崗教師。這一個學期中，通過參加聽觀摩課、評課、與優(yōu)秀教師交流等活動，使自己的教學水平有所提高。但在教學過程中仍許多不足的地方需要改。如不能很好的把握課堂時間，有時候課堂結構安排不是很合理，課堂學生的學習主動性比較弱，有時課堂效率不是很高。以下是我在今后教學工作中要注意、要努力的地方：

1、要鉆研教材，把握重難點，對學生提出的問題能抓住要點講到點子上。

2、根據(jù)新課程標準則要求，從利用多媒體與網(wǎng)絡技術為切入點，創(chuàng)設情境，形象而直觀的給學生展示圖形，從而引導學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出所要學的知識的過程。

3、把握好課堂時間，合理安排課堂結構上，并要留給學生獨立思考、動手實踐、合作交流的空間。

4、在教學中，要注意從學生的生活感知出發(fā)，并引導學生把所學知識回歸到現(xiàn)實生活中去，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題能力。

5、要注意了解學生的語文、英語學習過程，幫助學生認識自我，建立信心。

6、引導學生不斷發(fā)現(xiàn)、提出、探索、設計、解決問題，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

總之，我還要不斷加強自身的專業(yè)技能，加強師德修養(yǎng)，虛心向優(yōu)秀教師學習，要做一名合格的人民教師。

特崗教師通用工作總結2

20__年8月，通過特崗選拔考試，我如意分配到威寧縣黑石頭鎮(zhèn)黑石頭中學任教，終于有幸再次回到這片土地，走上了神圣的三尺講臺，開始了自己的教學生涯?；仡欉@三年來的歷程，有過艱辛，有過苦澀，但也收獲過幸福和喜悅。時間過得很快，三年的特崗教師服務期已經(jīng)結束。在這三年的磨礪中，我成長了，我蛻變了。經(jīng)過三年的學習和實踐，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠做好教學中的相關工作。是這個優(yōu)秀的大家庭哺育著我的理想之花，是這片土地讓我成熟了起來!

記得，第一天走上講臺時，面對一個個渴望求知的學生，面對著一雙雙熱情的眼睛，我心潮澎湃，我終于明白自己回到這里的目的，不是為了一份工作，更不是為了一份工資，而是我的夢想就在這里。這里有一群渴望走出大山的孩子。我就是他們的翅膀，我可以帶他們飛向理想的殿堂;我就是他們的眼睛，我可以讓他們找到人生的目標;我就是他們的雙腿，我可以帶他們爬上成功的階梯。我意識到自己身上的責任和擔子，我暗暗告訴自己：“這里就是我的價值所在，我的理想就在這里植根。”找到自己的定位后，我努力著，進步著，付出著，收獲著。

在領導和同事關懷支持下，我堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。在工作崗位上，我認真學習《教師法》、《義務教育法》等。我積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論學習，以使自己的價值得到更大體現(xiàn)。在這三年的特崗服務期間，我服從學校的工作安排，配合領導和同事們做好校內(nèi)外的各項工作。關心集體，以校為家，熱愛教育事業(yè)。我自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。忠誠于人民教育事業(yè)，關心愛護學生。尊重學生人格，和學生平等相處;不歧視學生，保護學生安全;關心學生健康，維護學生權益，真正盡到了老師的職責。

三年的特崗服務期間，我一直擔任黑石中學高中年級班主任工作。三年的工作實踐，我從師愛的基椽—責任心出發(fā)，班級管理教學過程中，我時時牢記責任意識，因為沒有責任就辦不好教育，沒有責任就不會熱愛學生，沒有責任就教不好學生，沒有對學生負責，對社會負責，對國家負責的責任之心來從事教育，是有愧于人民教師無比光榮而又神圣的稱號的，是達不到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛之境界的。在愛的指引下，我所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，學生也健康成長。

在三年的語文教學中，我對備課、上課、作業(yè)布置等常規(guī)工作，進行了認真的實踐，在課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，進一步貫徹和落實新的課程改革標準，深入鉆研教學大綱?；侍觳回撚行娜?，經(jīng)過自己的努力，終于取得了可喜的成績，所帶領班級學生健康成長，學習成績有了很大的進步。今年高考，我所教過的高三畢業(yè)生，有很大一部分將步入高校繼續(xù)深造，他們終于將乘著希望的翅膀飛出大山，尋找自己的幸福和理想。

在這三年的工作中，付出了許多，有剛踏上講臺的茫然，有工作環(huán)境的不適應，有工作的承重的壓力……但是這些困難阻擋不了我前進的步伐，阻擋不了我為教育事業(yè)風斗終身的理想。我克服各種困難和壓力，努力成長著。在三年的特崗服務期間，我兼任黑石中學校刊《火棘》副主編，我曾多次評為校級，鎮(zhèn)級優(yōu)秀特崗教師，優(yōu)秀班主任等;教學課件《種樹郭橐駝傳》獲威寧縣中小學現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀論文、課件及優(yōu)質(zhì)課評選活動三等獎。征文《特崗生活，艱辛并快樂著》在畢節(jié)地區(qū)特崗教師“扎根山區(qū)教育，無悔特崗選擇”師德主題教育征文活動中，榮獲三等獎;雖然這些成績是微不足道的，但對于我來說卻是彌足珍貴的。因為這是我成長的每一個腳印，他見證了我的每一分付出。

誰能說貧瘠的土地上不能孕育出蒼天大樹，誰能說山窩窩飛不出金鳳凰。只要敢于灑出熱血，敢于堅定執(zhí)著。相信希望就在前方，我愿堅定而執(zhí)著地守候在這片土地上。我愿將熱血奉獻給這片土地。感謝三年的特崗生活歷練了我，考驗了我，也洗禮了我。作為一名特崗教師，我無怨無悔。我愿繼續(xù)留在這片土地上發(fā)光發(fā)熱。

特崗教師通用工作總結3

尊敬的各位領導，大家好!

我是洮坪初中的特崗教師_，自20__年參加工作以來，受到學校各位領導和同事的熱心關懷。是祖國給我們投身西部教育的好機會，是禮縣教育局給了我們體現(xiàn)自身價值的舞臺，是學校的各位領導和同事教會了我如何使用自己在校所學的知識，如何在學校的這一片熱土上耕耘。我所在的學校離縣城不是太遠，第一次去那里的確讓人感到有點失望，大山連著大山，人們的思想也像他們生存的環(huán)境一樣閉塞。當我走進校園的時候，精神卻為之一振，整潔的校園，熱心的同事，活潑可愛的孩子都讓我感受到了這里的勃勃生機。在這里任教已經(jīng)三年，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不知不覺地愛上了這里。雖然，在這里生活對我們這些年輕人而言太缺少流行的元素，但當我們看到孩子們一雙雙求知的眼睛時，就想將自己的全部傾灑在這里。第一年我所擔任的是六年級兩個班的英語教學，由于工作經(jīng)驗欠缺，雖然是自己沒少下功夫但是第一學期下來孩子們的成績平平，同組室的同事也經(jīng)常給我提一些非常中肯的建議。

到第二學期時孩子們的成績已經(jīng)有所提高，算是能給自己和孩子們交了一份基本滿意的答卷。到第二年我繼續(xù)擔任六年級兩個班的英語教學，由于已經(jīng)有了一年的工作經(jīng)驗，對教學自己也感覺比以前得心應手了。在第一學期的.期末考試中，孩子們竟然取得了全校第一的好成績，我也收獲了意外的驚喜，同時也深深體會到了"功夫不負有心人"的古訓。從此我在工作上更加有信心、有力量了。今年我擔任的是七年級和八年級各一個班的英語教學，高低檔的教學對我是一個極大的挑戰(zhàn)，剛開始的想法是，盡自己的努力把兩個班都代好。話雖是這么說但我還是感覺到了前所未有的壓力。高低檔意味著我將要付出比平行班多一倍的工作量，這都不是最主要的，最主要的就怕是不能讓兩個班均衡發(fā)展，人的精力和能力都是有限的，這種情況很有可能會導致一個班的成績好而另一個班的成績差。一學期下來，我擔心的事不但沒有發(fā)生，而且兩個班的成績都在全級名列前茅。走過了三年的風風雨雨，感覺自己還是成長了許多。在工作上多多少少還是取得了一些成績，看到自己的學生不斷進步，自己也在分享那份豐收的喜悅。在這三年中已經(jīng)適應了這里的環(huán)境，也適應了這里的一切，剛來時感覺環(huán)境艱苦，但當看了孩子們居住的宿舍以后，又不禁為自己的那份所謂的"艱苦"感到害臊。又矮又黑又潮濕的房間，單薄的被褥，非常簡單且寡味的飯菜，這些更讓我產(chǎn)生了一定要幫助這些孩子，讓他們依靠自己的能力改變這片落后的土地，去尋找一片屬于他們自己的湛藍的天空。

特崗教師通用工作總結4

為了促進我校特崗教師課堂教學技能提升，提高特崗教師課堂教學質(zhì)量，__小學于20__年4月19日4月24日舉行了特崗教師教學技能比賽活動，活動取得的圓滿成功，中心小學進一步掌握和了解了特崗教師的基本情況，同時特崗教師也又一次得到了學習和提高。

一、中心小學精心安排，嚴格組織

為了順利有效的組織比賽活動，中心小學成立了以高天飛校長為組長，馬興旺書記、李朝輝副校長為副組長，丁學斌、張永紅、丁學忠、丁占華、馬生林、陳福禮為成員的競賽領導小組。比賽內(nèi)容分教學基本功、課堂教學兩部分，對15名參賽的特崗教師進行了認真負責的評議打分。此次活動中心小學領導高度重視，積極參與此項活動的開展，評委善始善終、認真負責、公正公平。各校也重視此次競賽活動，幫助特崗教師集體備課，制作多媒體課件，共同磨課，尤其是各校領導教師積極參與了聽課活動。參賽的特崗教師態(tài)度端正、積極參與、虛心好學。由于安排得當，組織嚴密，此次競賽活動達到了預期的效果和目的。

二、特崗教師功底扎實，素質(zhì)良好

教學基本功競賽分鋼筆字、粉筆字、美文誦讀、課件制作四項進行。同一地點，同一內(nèi)容，同一模塊，同一版面，同一要求，在規(guī)定的時間內(nèi)參賽教師現(xiàn)場做作，現(xiàn)場表演，全面展示。評委當場評議打分，并指定專人對參賽教師的作品和誦讀進行了指導性的點評。從各位參賽教師硬筆書寫、美文誦讀、課件制作可以看出，他們教學基本功較扎實，具有良好的素質(zhì)，能較好的勝任教學工作。突出的.特崗教師有：徐春紅、賀蔚、馬燕、馬玉娟、馬春燕、牛秋榮。同時也有一些改進和努力分方面：

1、部分教師鋼筆字、粉筆字書寫字跡不美觀、不大方，間架結構搭配不合理，甚至有寫錯字現(xiàn)象。

2、誦讀能力有待提高，常規(guī)性錯誤時有出現(xiàn)，如不讀題目直入正文，段與段之間不停頓等，朗讀技巧也需要好好訓練，該快的地方不快，該輕的地方不輕。有的教師朗讀缺氣勢，底氣不足。

3、課件制作有的教師字體顏色搭配不合理，不能認真審題，按要求完成規(guī)定動作，自由發(fā)揮的內(nèi)容技術含量不高。

三、課堂教師講求實效，各有千秋

教師們精心設計教學過程，教學目標明確，結構較完整，充分利用多媒體進行教學，課前準備充分，研讀教材較好，精神面貌較好，采用各種激勵機制，調(diào)動學生學習積極性，學生參與面較廣，課堂氣

氛較活躍，效果良好，能夠體現(xiàn)教師主導學生主體的教學新理念。

突出的教師有：___，___，__......

存在不足：

1、有的教師低年級語文教學中高段化，不在字詞句教學上下功夫，指導學生有感情地朗讀力度不夠。

2、有的教師教學結構設計不合理，教學內(nèi)容沒有進行完。如語文課拓展練習輕描淡寫，一帶而過。

3、有的教師不能及時進行課堂教學小結，有拖堂現(xiàn)象。

4、英語教師體態(tài)語言運用不夠，要加強書寫練習，注意學生濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。

5、要根據(jù)不程度的學生設計不同的問題，照顧弱勢群體。

6、中高段語文教學要指導學生體會文章的寫作方法，重視小練筆的訓練。

總之，此次競賽活動的開展，效果顯現(xiàn)。既真實地考察了特崗教師的教學基本功，又檢驗了特崗教師所具備素質(zhì)，同時有效地促進了特崗教師教學能力的提高。希望特崗教師戒驕戒躁、再接再厲，在今后的教學工作中，取長補短、虛心好學、不斷提升，爭當教壇新秀，為__小學的發(fā)展和教學質(zhì)量的提升做出自己的奉獻。

特崗教師通用工作總結5

按照教育文化體育局的工作安排，教研室兵分兩路對全縣68名特崗教師的教學情況進行了聽課調(diào)研。這個活動從3月18日開始，歷時5天，走遍了特崗教師所在的每一所學校，聽了所有特崗教師教師的課，查看了他們備課和批改的情況。還通過詢問、交談了解了他們的思想狀況、工作狀態(tài)。并通過評課交流對特崗教師的教學工作給予指導鼓勵。

現(xiàn)將情況總結如下：

主要優(yōu)點：

1、特崗教師教學積極性高，課前精心準備，課中認真做課，課后主動要求教研員評課。表現(xiàn)出高度的愛崗敬業(yè)的精神，尤其是清涼店中學特崗教師和審坡中心校特崗教師都精心準備了多媒體課件，可見特崗教師對現(xiàn)代化教學手段能夠使用自如;紫塔中學特崗物理教師張碩的電路演示實驗使教學更直觀形象，便于學生理解，也為公式使用的真實性提供了事實依據(jù)。

2、特崗教師的整體素質(zhì)較高，具有很扎實的知識功底，有較高的教育教學工作能力，能勝任本學科的教學工作。主要體現(xiàn)在板書工整，普通話流利，教態(tài)得體，應變和調(diào)控課堂能力強，能夠把課堂教學變成學生自主合作探究的大課堂，真正為學生的個性成長及發(fā)展提供舞臺，使課堂成為師生情感交流，思想碰撞的場所。紫塔中心校小學數(shù)學特崗教師劉立友、審坡中學數(shù)學教師郝慧芹，教學思路清晰、教學真正能夠培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題。

3、特崗教師備課認真、批改及時，體現(xiàn)了以教師為主導，學生為主體的生生互動，師生互動的新課改理念;體現(xiàn)了問題提問的層次性;重點難點的解剖性;同時大部分教師課后有總結反思;作業(yè)做到全批全改，錯題后有更正，作業(yè)中操行評語具有激勵性，把作業(yè)本的評語成為師生交流的工具，拉近了師生距離，學生更喜歡教師。

4、特崗教師們能夠結合本學校教學工作實際，虛心向有經(jīng)驗教師學習，向同科同頭教師學習，業(yè)務水平提高很快，有的擔任班主任工作。

5、音樂、美術、體育教師的到來填補了我縣基礎教育多年以來無專業(yè)學校畢業(yè)，專職教師的空白，橋頭中心校的三名音體美教師和橋頭中學的體育教師業(yè)務好，專業(yè)強，教學標準很好的體現(xiàn)了這一點，這部分年輕教師為我縣教育的發(fā)展注入了新的血液。

但也有一些情況和問題：

1、一些教師的教學基本功差，書寫不規(guī)范、板書不清楚，缺乏條理。

2、教學方法單一，擺脫不了課本、粉筆、教案的教學落后狀況，對新課程改革了解不夠，課堂上灌輸多、啟發(fā)引導少，不能體現(xiàn)教學的三維目標。

3、課本中教學難點重點把握不準，不能形成整本書的知識體系，限于邊學邊教，個別初三教師中考命題方向把握不準、學生存在問題吃不透、拿不準。

4、對學生管理不嚴格，在聽課中有個別學生打瞌睡現(xiàn)象，課堂氣氛不活躍。

5、個別理科教師教學隨意性強，解題步驟不完整，乏于梳理;個別文科教師忽視學生的聽說讀寫訓練。

6、物理化學教師不能很好的利用實驗室進行分組教學，教學太懶。

7、有些教師現(xiàn)任教的學科和其所學專業(yè)不符，影響了其專業(yè)知識的發(fā)揮利用。

幾點教學建議：

1、 加強教師職業(yè)教育，既然我們選擇了教師這個職業(yè)，我們就要珍惜自己的崗位，我們畢竟是1000多名教師中通過考試選拔出來的，要求愛崗敬業(yè)，無愧于教師這一神圣職業(yè)。

2、 熱愛教育事業(yè)，把自己對教育的愛播撒到學生身上。

3、 加強新課改新理念學習，在課堂上真正還學生的主體地位。

4、 深挖教材，研究教法，提高課堂教學效率。

5、 激情引趣，讓課堂活躍起來。

6、 物理化學教學中能分組實驗的不演示，能演示的不用多媒體，能多媒體的不講解實驗，真正提高學生的動手能力。

7、 正確合理使用教學輔助手段，力爭自制學教具，擺脫落后教學手段。