睡眠的規(guī)律

睡眠是大腦皮層的保護性抑制過程。新生兒剛出生時，大腦發(fā)育還不健全，幾乎大部分時間都處在睡眠狀態(tài)，每天大約有18至22小時在睡眠中，只有短暫時間醒來。
隨著年齡的增長，孩子所需連續(xù)睡眠時間逐漸減少，經(jīng)過適當?shù)淖銐虻乃?，兒童大腦皮層的疲勞狀態(tài)可完全恢復(fù)正常機能。要注意將大部分睡眠時間安排在晚間。
許多因素可影響睡眠，如饑餓、疼痛、熱、癢、冷、濕等。此外應(yīng)防止著成含乳頭、吃手指或必須搖拍才能入睡的壞習(xí)慣。父母發(fā)現(xiàn)孩子睡眠不好時，要積極錄找原因。

運動發(fā)育的規(guī)律

兒童運動的發(fā)育直接與肌肉的發(fā)育，尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有密切的關(guān)系，而運動的發(fā)育反過來又影響大腦的發(fā)育過程?？煞譃榇謩幼髋c細動作兩種。

粗動作

包括頸肌與腰肌的平衡能力及爬、站、走、跳等。如3個月能抬頭，6個月能獨坐，9個月會爬，11個月扶床欄能站，13至15個月能獨走，3歲時能跑，騎三輪單車，5歲時會連續(xù)跳。

細動作

指手的精動作，其發(fā)育過程是：1至4個月抱起時揮臂試碰前面的物體，5至6個月時能握牢物體，8至9個月能將物體換手，12個月能自己蹲下?lián)煳锲罚?2至15個月能用匙，2歲能畫直線，3歲時會用筷，4歲會穿衣，5歲會系鞋帶、繪動物，6至7歲時會做簡單勞動、做手工等。

嗅覺與味覺發(fā)育的規(guī)律

新生兒出生不久即具有嗅覺與味覺。對某些味道產(chǎn)生不同的反應(yīng)。如喜吮食物，而拒絕帶苦、辣味。4個月時對味道更敏感，6個月時能分辨香臭。

聽覺發(fā)育的規(guī)律

新生兒出生3個月對聲音有定向反應(yīng)，能把眼睛轉(zhuǎn)向聲音的方向，尋找聲源。4個月能分辨母親的聲音，對催眠曲感興趣，并能愉快入眠，悅耳的音樂能使嬰兒停止哭聲。父母可通過讓小兒聽音樂、聽玩具發(fā)出的聲音，同孩子輕聲說話等促進其聽覺的發(fā)展。

視覺發(fā)育的規(guī)律

新生兒光有反應(yīng)，2個月起漸有集中的視覺活動，3個月兩眼能隨發(fā)光物體移動，從第4個月起對顏色有初步的分辨能力，1歲時能積極地觀察物體，3歲兒童能分辨紅、綠、黑、白、藍等色。視覺是嬰幼兒的“智慧之窗”，為了更豐富孩子的視覺，可在孩子床前掛可活動的有色玩具，并經(jīng)常帶孩子外出看物景。

語言發(fā)育的規(guī)律

語言能力是智能水平的重要標志之一，也是智能發(fā)展的基礎(chǔ)，與后天教養(yǎng)密切相關(guān)。

語言發(fā)育的程序

1至2個月發(fā)喉者；2個月發(fā)“啊”、“咿”、“嗚”等簡單元音；6至7個月可發(fā)出輔音；8個月左右常會拼出兩個語音如“爸爸”“媽媽”；10至11個月開始理解語言的內(nèi)容。1至1.5歲能講2至3個字組成的話。3歲時能與成人用對話進行交流；5至6歲時能講故事，語言流暢，語法正確。

語言不能正常發(fā)育的原因

１、力喪失；２、面部及口異常，如腭裂、舌系帶過短、扁桃體肥大；３、神經(jīng)系統(tǒng)異常。應(yīng)到醫(yī)院檢查原因。

情緒發(fā)育的規(guī)律

嬰兒很早就表現(xiàn)出他的情緒反應(yīng)。新生兒對饑餓、寒冷等不適表現(xiàn)不安與哭鬧，3個月喜歡抱，5個月嬰幼兒看到喜歡的東西會發(fā)出笑聲，同時會有怕陌生人的表現(xiàn)。9個月出現(xiàn)恐懼心理，2歲前后情緒不穩(wěn)定。真正發(fā)脾氣一般在3至4歲。上學(xué)后隨著交往、學(xué)習(xí)、集體生活的培養(yǎng)，情感不斷豐富與穩(wěn)定。因此在兒童時期做好良好的教育增強其榮譽感、責(zé)任感，反之會產(chǎn)生消極情緒。

青春期發(fā)育規(guī)律

青春期是指兒童向成年人過渡時期，從出現(xiàn)男女性特征開始，至體格發(fā)育為止。一般分為3個階段：①初期：女孩10至12歲，男孩11至13歲。此期以體格迅速增長為主；②中期：女孩13至16，男孩14至17歲，此期以第二特征發(fā)育為主，體格發(fā)育變慢；③后期：女子17至19歲，男子18至24歲，為發(fā)育成熟階段。家長要正確把握好這個時期孩子的生長發(fā)育特點，做好順勢利導(dǎo)。