導(dǎo)語(yǔ) 現(xiàn)在的孩子都是溫室里的花朵，生活在家人的百般呵護(hù)下，這種環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)并不利，他們往往還需要一些適當(dāng)?shù)卮煺郏屪约旱纳硇某砷L(zhǎng)得更健康。
 
要想讓孩子身心健康發(fā)展，不僅需要良性的刺激鼓勵(lì)孩子更有信心，還需要一些適當(dāng)“挫折”刺激讓孩子更堅(jiān)強(qiáng)。

 良性刺激是指能滿足人的生理和心理的需要，使人愉快的外界刺激;而劣性刺激是指令人不滿意、不舒服、不愉快的外界刺激。

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是身心脆弱，時(shí)常表現(xiàn)出怯懦、任性、自私、孤僻、懶惰等心理狀態(tài)。歸根結(jié)底，是因?yàn)榧彝ブ欣先藡蓱T，父母寵愛(ài)，孩子養(yǎng)尊處優(yōu)慣了。心里學(xué)家及教育學(xué)家認(rèn)為：這些孩子是家庭給予他們的良性刺激太多，約束他們的太少了，父母還必須給予他們適當(dāng)?shù)牧有源碳ぁ?br />
適當(dāng)?shù)牧有源碳?duì)于被嬌慣寵愛(ài)的孩子來(lái)說(shuō)是必需而有益的，這將會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)后適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)，經(jīng)受各種挫折和困難起到良好的作用，使他們具有一定的心理承受能力。3、4歲的孩子雖然還小，但也可以根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)給予某些劣性的刺激。

1、困難

在父母的關(guān)照下長(zhǎng)大的孩子，生活一帆風(fēng)順，長(zhǎng)大后遇到困難便會(huì)束手無(wú)策，膽小、依賴、意志薄弱等，所以，父母有必要從幼兒時(shí)期有意識(shí)地給孩子設(shè)置一些障礙，增強(qiáng)他的心理承受能力和克服困難的意志力。

如，孩子走路摔倒了，要讓他自己站起來(lái);讓孩子獨(dú)自一個(gè)關(guān)燈睡覺(jué);喜歡睡懶覺(jué)的孩子，要讓他早起早睡，跑步鍛煉等，從生活中的小事，讓他感覺(jué)到人生的道路并不是暢通無(wú)阻的，碰到困難和障礙是常有的事。

2、批評(píng)

每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話，聽(tīng)到批評(píng)都會(huì)不高興。父母就是要讓孩子從小分清是非、對(duì)錯(cuò)，讓他明白做錯(cuò)了事就要聽(tīng)從別人的勸告，否則就要接受批評(píng)。這樣孩子才不會(huì)變得隨心所欲，為所欲為。

3、勞累

父母總是覺(jué)得孩子還小，家里的事等他長(zhǎng)大自然就會(huì)做，于是什么都替孩子包辦了。孩子從小不勞動(dòng)，不知道什么是苦什么累，以后就會(huì)逐漸變得懶散、依賴、怕苦，活動(dòng)少，缺乏鍛煉，不僅對(duì)身體發(fā)育不利，而且還會(huì)影響智力發(fā)育并促使不良性格的形成。所以，父母有必要從小就教孩子做一些力所能及的事情，讓他體會(huì)到什么是勞作，什么是累。

4、饑餓

現(xiàn)在的父母怎么舍得讓孩子餓著呢，除了一日三餐，還有不少的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品，零食等，致使孩子變得挑食厭食，吃個(gè)飯也要大人哄著來(lái)吃。建議，不妨有意識(shí)地給孩子一點(diǎn)饑餓感，收起那些誘人的零食，餓了孩子自然就會(huì)有食欲;另外，孩子的心理上也需要饑餓感，如果父母無(wú)限制地滿足孩子的欲望，孩子就會(huì)一直處于飽和狀態(tài)，從而失去了追求的熱情。如，當(dāng)孩子擁有很多玩具時(shí)，他就會(huì)對(duì)玩具挑來(lái)挑去，興趣不專一，相反的，當(dāng)孩子只有幾個(gè)玩具時(shí)，他就會(huì)很專心的玩，即使是一個(gè)他也能玩很久。

小編總結(jié)：請(qǐng)家長(zhǎng)們要舍得給孩子一些適當(dāng)?shù)?ldquo;劣性”刺激，讓孩子成長(zhǎng)得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，更能夠經(jīng)受住人生道路上的種種磨礪!