歷史的知識都是有關聯(lián)的，當你學到某個歷史事件的時候，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清楚它的意義、作用和影響等等，下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的大國崛起的歷史知識，希望對您有所幫助!

關于大國崛起的歷史知識

1.制度創(chuàng)新是大國崛起的普遍經(jīng)驗。英國開創(chuàng)了君主立憲制，美國開創(chuàng)了民主共和制，這些都為本國的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造了條件，蘇聯(lián)建立了社會主義制度而迅速實現(xiàn)了工業(yè)化。德國因為保留濃厚的軍國主義和專制主義傳統(tǒng)而使崛起之路夭折。

2.充分利用國際機遇期。英國充分利用了新航路開辟的機遇，卻未能充分利用第二次工業(yè)革命的成果，這是其衰落的重要因素。美國利用了兩次世界大戰(zhàn)和二戰(zhàn)后的有利地位，建立并強化了自己的強國地位。

3.經(jīng)濟發(fā)展是大國崛起的基礎。英國曾經(jīng)處于世界工廠的地位，美國長期處于資本主義世界第一。

4.發(fā)達的科學技術是大國崛起的重要標志。英國曾經(jīng)是第一次工業(yè)革命時期的領頭羊，美國和德國則領跑第二次工業(yè)革命，美國和蘇聯(lián)在第三次科技革命中領先。

5.主要大國之間的相互關系及特點

(1)英法關系——爭奪歐洲和世界霸權，時而對立時而聯(lián)合。

(2)英德關系——長時期是相互爭奪的對手，目前是同盟關系。

(3)美日關系——從19世紀末起，是爭奪遠東優(yōu)勢地位的兩個主要國家。

(4)法德關系——在近代為爭奪歐洲霸權進行了長期爭奪，并形成“世仇”。

(5)英美關系——長期爭奪世界霸權，18世紀曾一度形成敵對關系，一戰(zhàn)后、二戰(zhàn)后期、二戰(zhàn)后，兩國一直都是同盟關系。

(6)美蘇關系——二戰(zhàn)前是敵對國家，二戰(zhàn)中結盟共同反對法西斯國家，二戰(zhàn)后是世界上最強大的兩個國家，代表世界勢力的兩極。

中國崛起道路的選擇

1、中國走和平崛起道路的原因

(1)、從中國的國情來看，中國有著愛好和平的歷史傳統(tǒng)，中華民族是一個溫和的民族;近代倍受列強的侵略，中國不會再去傷害別的世族;和平崛起符合我國獨立自主的和平外交政策中國目前經(jīng)濟的發(fā)展需要一個和平的國際環(huán)境;大國非和平崛起及其衰落為我們提供了深刻的教訓。

(2)、從時代的需要來看，和平與發(fā)展成為時代的主題，我們只有順應歷史發(fā)展的潮流;經(jīng)濟的全球化，我們有可能通過參與國際市場的競爭與合作，逐步增強我們的綜合國力。

2、中國是捍衛(wèi)世界和平與發(fā)展的重要力量，即使富強之后，也不會威脅別人。

①、中國是社會主義國家，堅持改革開放、自力更生，實現(xiàn)共同富裕。

②、中國實行獨立自主的和平外交政策;把和平共處五項原則作為處理國與國關系的準則，反對強權政治;主張睦鄰友好，同各國發(fā)展政治、經(jīng)濟和文化交流，實現(xiàn)共贏和共同發(fā)展。

③、歷史上中國長期遭受列強的侵略，在共同的反侵略斗爭中，與各國人民互相支持;中國在成為強國后，是建設更加安全、繁榮和開放世界的重要力量。

如何學好高中歷史

首先，想要學好高中歷史，大家就要對整個歷史有一個大的了解，不管是中國歷史還是世界歷史，都需要大家在心中有一個明確的認知，比如說是中國歷史，大家就要知道有關中國歷史從開始到現(xiàn)在的整體歷程。在這個歷程中發(fā)生了什么，有過哪些非常重大的事件，哪些重要的人物，這都是需要大家掌握的非常重要的知識，也是在最初學習歷史的時候必須重視的東西。

其次，如果大家已經(jīng)能夠建立起整體的結構，那就需要在這個結構之上架構起具體的一些小細節(jié)，這些小細節(jié)不僅是考試容易考到的一些重點，更是大家在學習中容易忽視的重點，像是書面的最下層的注釋，以及課前的單元介紹，很多人都會下意識的忽略它，但是在考試的時候就會發(fā)現(xiàn)這種小知識很容易成為考題，其實這種小知識成為考題也就是為了考察大家是不是可以掌握書本知識。

最后需要說明的一點就是，學好高中歷史一定要知道不同的歷史事件之間的聯(lián)系，包括國內外一些歷史之間的一些共性，因為基礎性的一些知識只是讓大家知道這些歷史的發(fā)生的前因后果，但是真的要提升自己的歷史水平，就必須培養(yǎng)自己在歷史方面的認知，特別是對于拔高性的一些題目怎么去看待，怎么處理，都是很重要的技能。當然，如果大家的視野僅僅只能局限于當前看到的歷史，那么，想要學好歷史真的是很苦難的，畢竟歷史是需要大家從宏觀的角度進行理解的。

在學習歷史的過程中只有深入歷史的每一個方面，從歷史學習的過程中發(fā)現(xiàn)歷史的魅力，大家才能夠更好的知道這些歷史事件的價值和意義，也才能夠明白為什么現(xiàn)在大家需要學習歷史，需要認識歷史。

怎樣學好高中歷史的方法技巧

一、如何閱讀教材

1、以把握歷史知識結構基本要素特征為支點。

原因可分為：歷史原因和現(xiàn)實原因;內因和外因;必然性原因和偶然性原因;直接原因和間接原因;根本原因和一般原因;主觀原因和客觀原因;背景與條件;各個側面原因。

經(jīng)過一般包括：時間、地點、人物(個人、政黨、階級)、方式、重大事件等。

特點、意義一般包括性質、功績、經(jīng)驗教訓。

性質一般從目的、人物、內容、結果等方面思考。

2、閱讀與辨證思維結合。也就是說，閱讀與理解和思考結合，流暢地讀，有理解地讀，有思考地讀。

二、如何記憶歷史知識

有人不是說“歷史不就是靠死記硬背嗎?”，有一點道理，歷史知識是需要記憶的，不記憶基礎知識可是大失誤。怎麼記呢?試試下面的方法：

1、機械記憶，就是死記硬背了，但是學死，不是死學，用死知識回答活問題。

2、理解記憶，對內容理解越深，記憶效果越明顯。記憶的知識越多，理解能力越強。

3、直觀記憶，可以利用圖、表等進行比較歸類，幫助記憶。

4、反復記憶，可不要忘光了再來。

三、如何理解歷史概念

歷史學科就是由歷史概念建立起的體系。怎麼掌握呢?分析歷史概念的構成要素，外延和內涵。

歷史概念一般分為：歷史人物類、歷史事件類、歷史現(xiàn)象類、歷史著作類、歷史結論類、理性型概念等。

例如歷史事件類中的“文藝復興”，外延是時間、地點、代表人物、主要成果;內涵是資產階級在思想文化領域的反復封建斗爭。

學好高中歷史的竅門是什么

以史為論據(jù)，理清線索。歷史都是存在的，即使有些誤差也在所難免，但是我們要以我們書本上講述的為依據(jù)， 雖然有的時候會出現(xiàn)錯誤，但是這種情況不是很多，應該是少之又少。我們在學習的過 程中應該以史為論據(jù)，不要片面的去理解和批判，理清我們需要的線索，不要斷章取義 。

加強訓練，注重總結。歷史學習注重理解和記憶，更注重看待和分析歷史問題的綜合能力的提升，所以通過適 當?shù)木毩晱娀瘜臼穼崱⒏拍詈陀^點的掌握，提高概括、比較、分析問題的能力，是 十分重要的。

多背誦，多記憶，多做題，多思考。 歷史，我們記憶中，我們理解的，首先就是背誦，接著是記憶，在接著就是多做題，從 題海中積累經(jīng)驗，最后在總結思考下，這個思路是正確的，學好歷史就該這樣做。