文明交通人人參與自覺遵守交通安全法規(guī)倡導(dǎo)文明交通新風(fēng)切實(shí)增強(qiáng)文明交通意識(shí)。以下是9252兒童網(wǎng)小編為大家收集的文明出行，從我做起，歡迎學(xué)習(xí)，大家一起來看看吧！

文明交通從我做起演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是《文明交通，從我做起》。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于人們交通安全意識(shí)的淡薄，在車來車往的道路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。曾幾何時(shí)，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧，交通問題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。太多太多的事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們對(duì)安全防衛(wèi)知識(shí)的欠缺，自我保護(hù)意識(shí)的淡薄。

有這樣一則故事：幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，老者問："你們會(huì)不會(huì)游泳啊?"學(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。老者嘆口氣說："那你們就失去了全部的生命。"

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、情理之中發(fā)生了。紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們的生命，在此，我向全體師生發(fā)出倡議：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德。

2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;過馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。

3、騎自行車或電瓶車要在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛，不亂闖機(jī)動(dòng)車道;不得逆向行駛;不亂穿馬路，不亂闖機(jī)動(dòng)車道，路口遇紅燈要遵守信號(hào)停在停車線以內(nèi)，千萬不要在路口游弋，更不能在斑馬線上騎行。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這朵文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

我的講話完畢，謝謝大家!

文明交通 綠色出行活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、運(yùn)用簡(jiǎn)單的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)的方法，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健！　?、嘗試積極地討論，大膽地交流摩托車、汽車等給環(huán)境帶來的污染?！　?、懂得低碳綠色的生活方式的好處，具有初步的環(huán)保意識(shí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式　　2、調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)表，故事課件，彩筆，每名幼兒紅色、綠色圓點(diǎn)各一枚　　活動(dòng)過程：　　1、出示調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒以聽課老師為對(duì)象進(jìn)行出行方式的調(diào)查。 “今天我們這里來了許多的客人老師，我們來調(diào)查一下她們的出行方式吧!”　　“你想怎樣去詢問客人老師?”引導(dǎo)幼兒有禮貌地去詢問客人老師。　　2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，分辨出選擇哪一種出行方式的最多、最少?！　?1)“你的調(diào)查表上選擇哪種出行方式的最多?”請(qǐng)個(gè)別幼兒展示調(diào)查表，并示范如何將調(diào)查表粘貼到相應(yīng)的標(biāo)記下面?！　?2)全體幼兒粘貼調(diào)查表?！　?3)教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)調(diào)查的結(jié)果并進(jìn)行分析?！　?、幼兒操作紅色圓點(diǎn)進(jìn)行第一次自我出行方式的選擇。 “如果現(xiàn)在你要外出，你最喜荒種出行方式?為什么?”　　4、教師播放課件講故事，引導(dǎo)幼兒了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的污染，知道什么是環(huán)保的綠色出行的方式，學(xué)習(xí)選擇環(huán)保的綠色出行方式出行?！　?1)為什么小兔子和小花狗會(huì)被慢羊羊村長(zhǎng)攔住?　　(2)為什么其他小動(dòng)物沒有被攔住?它們選擇的出行方式有什么好處?　　(3)小兔子和小花狗又要出門了，它們想請(qǐng)小朋友來幫它們選擇環(huán)保的綠色出行的方式，你們會(huì)幫它們選擇什么呢?　　5、幼兒操作綠色圓點(diǎn)進(jìn)行第二次自我出行方式的選擇。 “如果你現(xiàn)在又要外出了，你又會(huì)選擇什么出行方式呢?為什么?”　　6、教師列舉生活實(shí)例，引導(dǎo)幼兒在討論中掌握如何選擇合適的綠色出行方式。知道乘坐公交車也是一種綠色的出行方式。　　(1)如果要去的地方不遠(yuǎn)，我們可以選擇怎樣的出行方式?　　(2)如果要去的地方實(shí)在太遠(yuǎn)，或是天氣不好，如下大雨，那我們可以選擇怎樣的出行方式?　　教師引導(dǎo)幼兒通過將公交車與小汽車尾氣排放量與乘坐人數(shù)的對(duì)比，知道公交車排放同樣的尾氣可以運(yùn)送更多的人，乘坐公交車也是一種環(huán)保的綠色出行方式?！　?3)如果我們有4個(gè)小朋友都要去公園玩，可以怎樣去?　　7、與生活實(shí)際相聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒知道什么是低碳生活，低碳生活就在我們的身邊?！　?ldquo;小朋友，你知道怎樣節(jié)約用水(用電)嗎?”“什么樣的出行方式是我們應(yīng)該選擇的?”　　教師小結(jié)：低碳生活就在我們的身邊，對(duì)于我們小朋友來講就是節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。

開展文明交通訪談活動(dòng)

環(huán)渤海新聞網(wǎng)消息(唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)社全媒體視頻組)近段時(shí)間，唐山交警部門集中組織警力，采取多重措施，引導(dǎo)廣大交通參與者自覺遵守交通法規(guī)，減少因不文明交通行為導(dǎo)致的交通事故，營(yíng)造共同關(guān)注交通安全、攜手創(chuàng)建文明交通的良好氛圍。

“對(duì)違法停車，我們采取貼違法停車告知單、拖移車輛等手段保障道路通暢;對(duì)非機(jī)動(dòng)車及行人違法行為，我們采取罰款、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)交法抄交規(guī)、協(xié)助執(zhí)勤民警義務(wù)執(zhí)勤等方式進(jìn)行治理。”市公安交警支隊(duì)二大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)李逍宇介紹說，通過一段時(shí)間的治理，路段違法停車現(xiàn)象明顯減少，廣大交通參與者的遵章率逐漸提高。