人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益。”但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎樣看，為此，老師為我們展開(kāi)了一次辯論賽。
　　辯論的主題是：“開(kāi)卷是否有益。老師像一把神奇的剪刀，把我們分成兩個(gè)組，一組是正方，一組是反方，正方認(rèn)為開(kāi)卷有益，反方認(rèn)為開(kāi)卷無(wú)益。我選擇了正方，辯論開(kāi)始了，正方湛正陽(yáng)首先說(shuō)道：”開(kāi)卷有益，讀書(shū)能夠增強(qiáng)我們的記憶力“。”還能增加我們的理解力，提高我們的習(xí)作水平“劉可貝補(bǔ)充道。這時(shí)，反方語(yǔ)文王子辛政豪不緊不慢的辯道：”開(kāi)卷當(dāng)然無(wú)益，有些書(shū)我們讀了也只是浪費(fèi)時(shí)間。“這時(shí)，正方李博士登場(chǎng)了”我們可以讀好書(shū)。“”什么才是好書(shū)？你怎么知道它是不是好書(shū)？“一連串的問(wèn)題壓的我們正方透不過(guò)氣來(lái)了。就在絕望之時(shí)，我們想出了辦法：用手把問(wèn)題泡泡打破，答案終于揭露了。”接受老師和家人的建議。“李博士道。”可是他們的建議不一定是對(duì)的。“”王子“的話再次使我們鴉雀無(wú)聲，這時(shí)，救星來(lái)了，王一果說(shuō)：”看一些搞笑類的書(shū)放松一下也可以呀！“我們就像水和火，永遠(yuǎn)也無(wú)法融合。經(jīng)過(guò)一小時(shí)左右的辯論，我們正方取得了最終的勝利。
　　這使我悟出了一點(diǎn)道理，我們要常開(kāi)有益之卷，因?yàn)槌Ｗx常新嘛！
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　　今天，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。正方是：開(kāi)卷有益，反方是：開(kāi)卷未必有益。
　　“辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始。”老師話音剛落。正方代表湛正陽(yáng)站起來(lái)用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益?？磿?shū)能提高我們的寫作水平。”
　　“還能對(duì)日后的說(shuō)和寫都有很大的幫助，讓我們開(kāi)闊視野。”劉可貝接過(guò)話茬。
　　反方代表也毫不示弱，辛政豪果斷地作出反擊：“開(kāi)卷未必有益，有些同學(xué)因?yàn)橄矚g看一些與學(xué)習(xí)毫無(wú)關(guān)系的閑書(shū)，成績(jī)會(huì)下降。”
　　正方代表“智慧王子”李培思不甘示弱，用強(qiáng)烈的語(yǔ)言說(shuō)：“看書(shū)也可以自我控制一下，選擇合適的時(shí)間看合適的書(shū)。”
　　頓時(shí)，反方代表辛政豪反駁道：我們的自控能力差，把握不往自己怎么辦？“
　　這一招果然歷害，幸虧這時(shí)劉迪旭從對(duì)方和發(fā)言中找到一絲漏洞，滿有把握地說(shuō)：“我們可以看老師、家長(zhǎng)建議的好書(shū)。”
　　王一果快速站起來(lái)說(shuō)：“如果看入迷了，已經(jīng)走火入魔怎么辦？”
　　“智慧王子”又發(fā)出了自己的見(jiàn)解：“看書(shū)的時(shí)間可以選擇為做完作業(yè)后看，放松心情。”
　　大家你一言，我一語(yǔ)的爭(zhēng)辯不休。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)苦戰(zhàn)，我們都認(rèn)為“開(kāi)卷有益”。譚老師強(qiáng)調(diào)指出：雖然“開(kāi)卷有益”但我們要從好書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，受益終生。
　　?。∵@真是一場(chǎng)精彩又難忘的辯論賽。