今天，我讀了管建剛老師寫的教學(xué)課例案例五。這讓我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的病——“套話”病。
　　“套話”病字面上的解釋是套別人話的病，但直到讀完案例五，我否認(rèn)了這個念頭。所謂“套話”病真正的解釋是不管什么作文，總能配上的開頭，那才叫“套話”，管老師說那是作文的大忌，絕對不能犯。
　　案例五中，舉了好多例子，這些例子都是非常美，富有詩意的開頭，這讓我看了有許多疑問：這么優(yōu)美的句子怎么會犯“套話”病呢?再說了，這句子簡直是作文中的精煉句。瞧，這句:童年就像一串水晶項(xiàng)鏈，它由許許多多閃亮的水晶珠子串成?，F(xiàn)在，我愿取出其中最閃亮的一顆，與大家一起分享里面的故事!這是多么優(yōu)美，不可能犯“套話”病的。但管老師給出了一個讓人心服口服的回答：啰嗦。
　　光說不練假把式。我拿出日記本，把每一篇作文都仔仔細(xì)細(xì)地讀立一遍，可謂發(fā)現(xiàn)有這種“套話’病，我大膽肯定，我沒犯過這病。
　　千萬不要被美麗的開頭所迷惑，“套話“病就隱藏其中。