今天上午，老師說(shuō)下午給我們看一段視頻，我們高興的一跳三尺高。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我們期望已久的思品課。 “春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。。。。。。”里面吟誦詩(shī)歌的人聲情并茂地誦讀著，讓我們仿佛身臨奇境。那聲音，十分柔和，讓人陶醉，讓人癡迷;那天賴之音，悲傷，讓人心碎。啊!多么好聽(tīng)的聲音!僅僅只有兩分鐘，卻讓人刻骨銘心，久久不能忘懷。 好，我想問(wèn)問(wèn)，你們聽(tīng)了這首詩(shī)發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)里有什么特點(diǎn)嗎? “這首詩(shī)是唱出來(lái)的。”終于有人發(fā)言了。“為什么這首詩(shī)是唱出來(lái)的呢?”語(yǔ)文課代表疑惑不解的問(wèn)。下面，接二連三地有人回答。我一臉茫然地坐在那里，傾聽(tīng)別人的回答，有的抓耳撓腮地坐在那里，正在思考;有的正積極回答，爭(zhēng)先恐后的。 好了，把手放下去，朗誦是在讀的時(shí)候，能夠把這幾個(gè)字的音讀出來(lái)，這就是朗誦;而朗誦則只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地把一些詞字正腔圓地讀出來(lái)，明白了嗎?”戎老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。 我回家后打開(kāi)電腦，原來(lái)，用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)有節(jié)奏地讀，就是吟誦。它是吟唱和朗誦的結(jié)合。“朗誦”是指大聲朗讀詩(shī)文，帶有情韻地朗誦。既可以表現(xiàn)聲音抑揚(yáng)頓挫之美，還可以傳達(dá)情感信息。 中國(guó)文化博大精深，有許多奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索! 這節(jié)思品課上的讓我受益終生! 祁 帥