“王航，老師把你的球拍還給你了。”我一來到教室，施天佑就對(duì)我說。“什么!?”我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵：上次老師把我的球拍給沒收以后，我以為老師要等到期末才還給我，沒想到······先不管那么多了，看看再說。我的眼睛向抽屜望去，球拍果然乖乖地躺在我的數(shù)學(xué)書上。這對(duì)我來說，真是個(gè)意外的驚喜!
　　今天中午，我做好作業(yè)，就來到了教室。當(dāng)我的屁股還沒有挨到板凳的時(shí)候，施天佑就迫不及待的對(duì)我說：“王航，老師把你的球拍還給你了。”我一看抽屜，果然在里面，[這部分與第一自然段重復(fù)了，此處應(yīng)該寫你的球拍怎樣被老師沒收的。]于是我就想：得趕緊改好作業(yè)，然后到樓下去打乒乓球。這時(shí)，章老師對(duì)我說：“最近你表現(xiàn)不錯(cuò)，球拍就先還給你，如果下次作業(yè)你再不好好做，就不還給你了。”我聽了老師的話，心里想：我的球拍是第一次被章老師沒收，也是最后一次!
　　改好作業(yè)時(shí)，我就飛速跑到球臺(tái)上，想快一點(diǎn)試一試順不順手。沒想到一個(gè)星期沒有用這個(gè)球拍，就逐漸生疏了，看來還是‘熟能生巧’呀!
　　我的球拍終于回歸了我的“懷抱”，這對(duì)我來說是一個(gè)意外驚喜。我下次一定按時(shí)完成并訂正前面一次作業(yè)，不會(huì)再讓老師沒收我的“心肝寶貝”了。