抄寫，一件平常的不能再平常的事情，但是，它其中蘊(yùn)含的學(xué)問可不是一星半點(diǎn)兒，不亞于我們讀書時(shí)所要掌握的技巧。
　　昨天，我們班人因?yàn)樾帐细璞巢怀鰜矶涣P了30遍，除了我和其他七人背出來了而被赦免。昨晚他們一定抄的很慘吧，估計(jì)他們都沒料到老師竟會讓我們抄30遍!老師又來抽查了，還是默姓氏歌。結(jié)果出來了，大多數(shù)人的30遍還是起了作用，默到了100分?？梢灿衅甙藗€(gè)人抄了等于白抄，依然錯(cuò)誤一大堆，比如張夢夢、趙晟棟他們。老師見他們現(xiàn)在還未默出來，必是不懂抄寫的方法。在語文課上，她對我們說出了她的意圖和想法。
　　老師先對我們說，抄寫30遍是對我們的教訓(xùn)。更重要的是想讓我們掌握抄寫的方法。原來，唐老師從英語老師那里了解到我們無論抄多少遍詞組，默寫時(shí)還是一塌糊涂。“默不出來，就是背不出來，抄之前一定要讀，讀到熟練，讀到腦子里有印象，”老師極其認(rèn)真，“接下來才是抄，但我們不能一味的抄，先抄四遍，基本上記在腦子里后，就開始默，默出錯(cuò)的，關(guān)注這個(gè)詞的寫法、讀音，再繼續(xù)默寫。”
　　老師的抄寫不是憑空瞎想，而是針對我們的弱點(diǎn)。就連抄，她都為我們制定了一套方法，如此良苦用心，怎能辜負(fù)。我明白了，任何事情都要掌握方法，就算是簡單的抄，也是一門技巧，一門藝術(shù).