五千年文化，三千年詩韻。詩詞讓我們感受到了流彩華章之美，比如：“桃李不言，下自成蹊”短短幾個字就能將讀者帶入意境，那么，你知道“桃李不言，下自成蹊”的意思是什么嗎？“桃李不言，下自成蹊”出自哪嗎？下面9252兒童網(wǎng)為大家整理了“桃李不言，下自成蹊”的出處及賞析，希望可以幫助到大家。 　　“桃李不言，下自成蹊”什么意思？

　　桃樹、李樹不會說話，但因其花朵美艷，果實可口，人們紛紛去摘取，于是便在樹下踩出一條路來;比喻為人真誠篤實，自然能感召人心;在句子中可充當作分句;含褒義;亦作"桃李無言，下自成蹊""桃李不言，下自成行"。

　　“桃李不言，下自成蹊”出處是哪？

　　此句出自西漢司馬遷《史記·李將軍列傳》一文。全文如下:

《史記·李將軍列傳》
 
　　太史公曰:"《傳》曰:'其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。'其李將軍之謂也!余睹李將軍，悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也。諺曰:'桃李不言，下自成蹊。'此言雖小，可以諭大也。"
　　“桃李不言，下自成蹊”譯文及賞析

　　“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)了德育方法中示范的榜樣。

　　榜樣示范法，用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學生的思想、情感和行為的方法。由于榜樣能把社會真實的思想、政治和法紀、道德關(guān)系表現(xiàn)得更直接、更親切、更典型，因而能給人以極大的影響、感染和鼓勵，教育、帶動和鼓舞人們前進；運用榜樣示范法符合青少年學生愛好學習，善于模仿，崇拜英雄，追求上進的年齡特點，也符合人的認識由生動直接到抽象的發(fā)展規(guī)律。

　　作者簡介

       司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長，夏陽(今陜西韓城南)人，一說龍門(今山西河津)人。中國西漢偉大的史學家、文學家、思想家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。

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