小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容，快樂數(shù)學(xué)。偉大的革命導(dǎo)師恩格斯說：“數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門科學(xué)。”恩格斯是與馬克思齊名的世界人民革命的導(dǎo)師，但數(shù)學(xué)為恩格斯的偉大增添了無限的光輝。

【題目】

有 3 個人去投宿,一晚 30 元.三個人每人掏了 10 元湊夠 30 元交給了老板. 后來老板說今天優(yōu)惠只要 25 元就夠了,拿出 5 元命令服務(wù)生退還給他們, 服務(wù)生偷偷藏起了 2 元,然后,把剩下的 3 元錢分給了那三個人,每人分到 1 元. 這樣,一開始每人掏了 10 元,現(xiàn)在又退回 1 元,也就是 10-1=9, 每人只花了 9 元錢,3 個人每人 9 元, 3 X 9 = 27 元 + 服務(wù)生藏起的 2 元=29 元，還有一元錢去了哪里??? 此題在新西蘭面試的時候曾引起巨大反響.有誰知道答案呢?

【答案】

每人所花費的 9 元錢已經(jīng)包括了服務(wù)生藏起來的 2 元(即優(yōu)惠價 25 元+服務(wù)生私藏 2 元=27 元=3*9 元)因此，在計算這 30 元的組成時不能算上服務(wù)生私藏的那 2 元錢，而應(yīng)該 加上退還給每人的 1 元錢。即：3*9+3*1=30 元正好!還可以換個角度想..那三個人一共出了 30 元，花了 25 元，服務(wù)生藏起來了 2 元，所以每人花了九元，加上分得的 1 元，剛好是 30 元。因此這一元錢就找到了。 小結(jié)：這道題迷惑人主要是它把那 2 元錢從 27 元錢當(dāng)中分離了出來,原題的算法錯誤的認為 服務(wù)員私自留下的 2 元不包含在 27 元當(dāng)中,所以也就有了少 1 元錢的錯誤結(jié)果; 而實際上私 自留下的 2 元錢就包含在這 27 元當(dāng)中,再加上退回的 3 元錢,結(jié)果正好是 30 元。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容2：分數(shù)四則運算

1. 分數(shù)加法：

分數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同。 是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。

2. 分數(shù)減法：

分數(shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義相同。已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。

3. 分數(shù)乘法：

分數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算。

4. 乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。

5. 分數(shù)除法：

分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。就是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。