一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)習(xí)完了，同學(xué)們對于知識(shí)點(diǎn)有沒有進(jìn)行梳理呢?下面就是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)各單元的知識(shí)點(diǎn)跪安，希望對大家有所幫助!

　　一

　　生活中的數(shù)學(xué)

　　可愛的校園(數(shù)數(shù))

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、按一定順序手口一致地?cái)?shù)出每種物體的個(gè)數(shù)。

　　2、能用1-10各數(shù)正確地表述物體的數(shù)量。

　　快樂的家園(10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí))

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、能形象理解數(shù)“1”既可以表示單個(gè)物體，也可以表示一個(gè)集合。

　　2、在數(shù)數(shù)過程中認(rèn)識(shí)1-10數(shù)的符號(hào)表示方法。

　　3、理解1～10各數(shù)除了表示幾個(gè)，還可以表示第幾個(gè)，從而認(rèn)識(shí)基數(shù)與序數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別：基數(shù)表示數(shù)量的多少，序數(shù)表示數(shù)量的順序。

　　玩具(1～5的認(rèn)識(shí)與書寫)

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。

　　2、會(huì)正確書寫1-5的數(shù)字。

　　小貓釣魚(0的認(rèn)識(shí))

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)“0”的產(chǎn)生，理解“0”的含義，0即可以表示一個(gè)物體也沒有，也可以表示起點(diǎn)和分界點(diǎn)。

　　2、學(xué)會(huì)讀、寫“0”。

　　文具(6～10的認(rèn)識(shí)與書寫)

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、能正確數(shù)出數(shù)量是6-10的物體的個(gè)數(shù)。

　　2、會(huì)讀寫6—10的數(shù)字。

　　二

　　比較

　　動(dòng)物樂園(比大小與比多少)

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、比較動(dòng)物誰多誰少有兩種策略：一是基于“數(shù)數(shù)”，二是進(jìn)行“配對”，從而體驗(yàn)“一一對應(yīng)”的數(shù)學(xué)思想。

　　2、通過比較具體數(shù)量多少的數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得對“>”、“<”、“=”等符號(hào)意義的理解，學(xué)會(huì)寫法，并會(huì)用這些符號(hào)表示10以內(nèi)的數(shù)的大小。

　　3、體驗(yàn)“同樣多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含義。

　　高矮(比高矮、比長短)

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、長短、高矮、厚薄都屬于物體長度的比較的問題，只是在實(shí)際生活中，人們習(xí)慣把水平放的物體的長度比較叫比長短，把垂直擺放的物體達(dá)到長度的比較叫比高矮。把扁平的物體上下距離的比較叫比厚薄。它們的比較方法是相通的。

　　2、認(rèn)識(shí)高矮的區(qū)別，知道比較高矮、長短、厚薄時(shí)要在起點(diǎn)相同的情況下才能正確比較。

　　3、知道高矮比較的相對性

　　輕重(比輕重)

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、經(jīng)歷比較輕重的過程，體驗(yàn)一些具體的比較方法及輕重的相對性。

　　2、初步體會(huì)借助工具確定輕重的必要性和解決問題方法的多樣性。

　　3、間接比較輕重，滲透了等量對換的思想，對學(xué)生說具有一定的難度，不要求所有的學(xué)生都能獨(dú)立完成。

　　三

　　加減法(一)

　　有幾枝鉛筆(加法的認(rèn)識(shí))

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、初步了解加法的含義，會(huì)讀、寫加法算式，感悟把兩個(gè)數(shù)合并在一起求一共是多少，用加法計(jì)算;

　　2、初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行5以內(nèi)的加法口算。

　　3、第一次出現(xiàn)了圖形應(yīng)用題，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)看圖形應(yīng)用型題目，理解題目的意思。

　　有幾輛車(初步認(rèn)識(shí)加法的交換律)

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、初步感知從不同的觀察角度出發(fā)，會(huì)列出不同的算式，從而形象直觀的說明兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)位置，得數(shù)不變。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖意提出問題。解決問題時(shí)，可以出現(xiàn)兩個(gè)不同的算式，并比較兩個(gè)算式的異同。

　　摘果子(減法的認(rèn)識(shí))

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、會(huì)讀寫減法算式，能說出減號(hào)的意義，理解減法的計(jì)算方法。2、能正確理解圖意，并根據(jù)圖意寫出減法算式，從而學(xué)會(huì)解決簡單的數(shù)學(xué)問題，感悟從一個(gè)數(shù)里去掉一部分求另一部分用減法計(jì)算。

　　小貓吃魚(得數(shù)是0的減法)

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步體會(huì)減法含義，理解得數(shù)是“0”的減法算式的意義。

　　2、提高5以內(nèi)數(shù)減法的計(jì)算能力。

　　3、會(huì)把加法算式轉(zhuǎn)化減法算式。

　　猜數(shù)游戲(6,7的加減法)

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)“6”和“7”的加減法,感知并了解加減法之間的相互聯(lián)系。

　　2、根據(jù)圖意能列出“一加一減”兩道算式。

　　3、正確口算“6”和“7”的加減法，并能表達(dá)算式的含義。

　　跳繩(8,9的加減法)

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、在具體情境中有序地寫出8、9的不同的加減法算式。體會(huì)加減法之間的聯(lián)系。

　　2、正確口算“8”和“9”的加減法。

　　可愛的企鵝(8,9加減法的綜合練習(xí))

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、在理解圖意的基礎(chǔ)上分析數(shù)量關(guān)系并提出數(shù)學(xué)問題，正確選擇計(jì)算方法解決問題。

　　2、認(rèn)識(shí)“大括號(hào)”，理解圖中“大括號(hào)”和“問號(hào)”表示的含義。

　　3、根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系，聯(lián)系加減法含義，能正確列式，學(xué)會(huì)“求整體”時(shí)用加法解決，“求部分”時(shí)用減法解決。

　　分蘋果(10的加減法)

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、從實(shí)際問題抽象并整理出10的加法和相應(yīng)的減法。

　　2、正確熟練地口算10的加減法

　　3、本課教學(xué)10的組成和分解雖然不再作為10的加減法的邏輯起點(diǎn)，但它仍是熟練地口算10的加減法的有效手段。

　　操場上(解決減法問題)

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、在具體情境中使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用減法算式解決"誰比誰多(少)幾"的問題。

　　2、用自己的語言完整的表達(dá)兩者之間多幾、少幾的關(guān)系

　　3、在具體的問題情境中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)誰比誰少，誰比誰多的相對性，意思是一樣的，可以用同一道算式來解決。

　　乘車(連加、連減與加減混合運(yùn)算)

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、知道連加、連減、加減混合算式的含義和“從左到右”的運(yùn)算順序。

　　2、掌握連加、連減、加減混合式題運(yùn)算的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。

　　四

　　分類

　　整理房間(分類的含義和方法)

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

　　2、讓學(xué)生懂得把物體按一定的標(biāo)準(zhǔn)放在一起就叫分類。

　　3、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣;在分類的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、判斷力，動(dòng)手操作能力。

　　整理書包(用不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類)

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗(yàn)整理分類的必要性。

　　2、讓學(xué)生自主選擇某種標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行比較、分類活動(dòng)，體驗(yàn)分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。讓學(xué)生懂得根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類結(jié)果。