寫(xiě)作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫(xiě)下的流暢文章。下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于品味書(shū)香高二作文，希望對(duì)您有所幫助!

品味書(shū)香高二作文1

“嘩啦啦”風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉因風(fēng)歡舞，風(fēng)伴著香氣，吹開(kāi)了我對(duì)書(shū)的思念。“當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，但你卻給了我整個(gè)春天”我徜徉在書(shū)海里，品味書(shū)香。

月光燦燦，星光淡淡。我側(cè)身倚在桌子上，品讀著一本百讀不厭的好書(shū)《唐詩(shī)三百首》每每在詩(shī)詞里讀到水，田園，每每筆尖流出夏夜，那一滴滴文字滴入血液，都會(huì)帶我重新回到那書(shū)香彌漫的家中。

小時(shí)候，我認(rèn)為“必讀書(shū)要多，案頭書(shū)要少”我認(rèn)為案頭只能擺兩本書(shū)，一本是精讀的，另一本是泛讀的，作為調(diào)劑我每天讀書(shū)的時(shí)間固定在晚上，因?yàn)樾[了一天的孩子將在夜晚沉睡，吃過(guò)午飯，催促母親切好水果，便迫不及待地端去書(shū)桌與書(shū)共享，薄紙響起輕微沙沙聲，使書(shū)房顯得格外而寧?kù)o，鼻間書(shū)的幽幽墨香和水果混成一種奇異的味道，牽著我飄進(jìn)另一個(gè)世界，那里有潺潺的清泉，和熙的暖風(fēng)，動(dòng)聽(tīng)的鶯啼;那里的天空可以飛翔，那里的嫩葉永遠(yuǎn)眷戀著枝頭，而我，在綠葉秋千上蕩漾，無(wú)拘無(wú)束地享受每一縷屬于我的幸福陽(yáng)光，細(xì)細(xì)地品味著每一片潔白羽毛給予心靈上的輕撫，我的影子的靈魂早已在一個(gè)神秘而快樂(lè)的世界。

是的“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造”高晗常說(shuō)，沒(méi)有書(shū)人類將跌進(jìn)怎樣的世界，可想而知，書(shū)是我們精神上的靈魂，肉體上的生命，每次寫(xiě)作文，都會(huì)先讀一本題意相近的書(shū)，也因此忘了疲憊，畢竟“飯可以一日不吃，書(shū)不可以一日不讀”可見(jiàn)書(shū)引領(lǐng)我們找到了茫茫大海中那唯一的燈塔，這個(gè)朋友有多重要!

10歲之前，我雖愛(ài)讀書(shū)，但也并不是每人都有這個(gè)“特權(quán)”因?yàn)榧依镫x城遠(yuǎn)，旁邊沒(méi)有書(shū)店。因此，我三天兩頭被書(shū)精靈引到書(shū)店，雖經(jīng)歷坎坷，但也很快樂(lè)。我徜徉在書(shū)海里，感受并使用這些“特權(quán)”把讀書(shū)筆記寫(xiě)下來(lái)，分享給我的弟弟妹妹。我愛(ài)讀數(shù)書(shū)，它帶給我的快樂(lè)無(wú)可替代。直到如今。

“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”書(shū)使人獲得知識(shí)，知識(shí)讓人自信，自信贏得尊重!你何曾聽(tīng)過(guò)花綻放的聲音?那一聲裂帛般小心翼翼卻又無(wú)比堅(jiān)定的脆響便嗅到了新生的芬芳與愉悅。書(shū)，僅僅只是書(shū)，但當(dāng)它舞動(dòng)成屬于自己的精靈時(shí)，生命也從此綻放!

品味書(shū)香高二作文2

天漸漸暗了下來(lái)，我又來(lái)到木桌前，輕輕地打開(kāi)書(shū)頁(yè)。映入眼簾的文字如音符般輕輕吟唱著，夾雜著一股淡雅的書(shū)香，慢慢地融入我的生活。

書(shū)，是黑夜中的燈塔，給海上迷路的人兒帶來(lái)了無(wú)盡的.希望;書(shū)，是春日里的太陽(yáng)，讓你那顆冰冷無(wú)依的心得以解凍;書(shū)，是杯熱騰騰的龍井，讓疲勞孤獨(dú)的人感到一絲安適。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，每個(gè)人的一生就好比一幢摩天大樓，若想到達(dá)頂端，就須攀登，閱讀自然必不可少。

兒時(shí)的我，起初并不喜歡閱讀，只是純粹地消磨無(wú)聊的日子罷了，對(duì)于內(nèi)容也是囫圇吞棗，不求甚解。可是就在這潛移默化中，我竟開(kāi)始有些許喜歡它了。翻閱曹文軒的《丁丁當(dāng)》，我看到一對(duì)兄弟的悲慘遭遇，看到了他們?cè)诓还拿\(yùn)前展現(xiàn)出來(lái)的人性美;打開(kāi)海倫凱勒的《假如給我三天光明》看到了一個(gè)把殘缺生命，大放異彩的女孩兒的故事……閱讀，給予我精神的養(yǎng)分，心靈的潤(rùn)澤。品味書(shū)“香”，香不醉人，人自“醉”。

閱讀，讓我的生活更加充實(shí)。讀著讀著，我仿佛撞開(kāi)了空間的隔距，與曹操一起觀望茫茫滄海，實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)中原的偉大抱負(fù);讀著讀著，我好像來(lái)到了山水之間，領(lǐng)略祖國(guó)的遼闊疆土，與魚(yú)兒嬉戲，和鳥(niǎo)兒歌唱;輕輕推開(kāi)圍欄，我聽(tīng)見(jiàn)了李白那“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的嘆息;來(lái)到古老的驛道上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹瘦馬馱著漂流異鄉(xiāng)游子緩慢地走來(lái)，我已然明了——馬致遠(yuǎn)心中那悲愁的情緒。

閱讀，讓我更加自信。莎士比亞曾說(shuō)“人生沒(méi)有書(shū)籍，就像地球失去了陽(yáng)光;智慧沒(méi)有書(shū)籍，就像小鳥(niǎo)失去了翅膀。”而我對(duì)于書(shū)籍的渴求，就像地球渴望陽(yáng)光，小鳥(niǎo)需要翅膀。書(shū)，讓我看到了如夏花之絢爛的生命，懂得了為人處世的哲理，感悟了每一種情感的存在。是書(shū)，讓我重新省視了自己，遠(yuǎn)離了黑暗乏味的角落，變得自信而開(kāi)朗。

閱讀，讓我更加快樂(lè)。從春夏讀到秋冬，從大海讀到藍(lán)天，在這變化莫測(cè)的交替之中，在年輪的沉寂里，心靈的感悟也會(huì)有所變化，因而悲，因而喜，因而怒。無(wú)論書(shū)中的一波三折還是云卷云舒，無(wú)論書(shū)中的悲歡離合還是坎坷磨難，都讓我情隨書(shū)動(dòng)，像一股氣流，一種奇妙的感覺(jué)，充滿了我的心房，我的腦海，我的肢體。一切都隨之雀躍。

夜深了，我終于不得不離開(kāi)書(shū)桌，合上令我依戀不舍的書(shū)籍，靜靜地躺在床上，在殘留的書(shū)“香”中滿足入睡。

品味書(shū)香高二作文3

一筆一劃一點(diǎn)寫(xiě)出的“書(shū)”在我眼前放大，在那濃濃的墨香中，我嗅到了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉”的芬芳。清晨，一縷晨光透過(guò)明窗四四方方的斜射在地板上，空氣中的塵埃似小精靈調(diào)皮地嬉戲著。桌上的手指流轉(zhuǎn)發(fā)出“唰唰”的聲音。

在書(shū)中，我希望做一個(gè)像杜甫那樣擁有“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的擁有博大胸襟的人。抬起頭，窗外一棵高大的樹(shù)吸引著我的注意力，我突然又很希望自己是一棵樹(shù)，寧?kù)o，向光，安然，敏感的神經(jīng)末梢，觸著微風(fēng)和流云，竊竊的歡喜，腳下踩著最卑微的泥土，很踏實(shí)。還有，每一天都在隱秘成長(zhǎng)。我愛(ài)它的那份踏實(shí)。

翻開(kāi)史記，我想到了司馬遷，那堅(jiān)貞不屈的精神與品格以及他在遭受宮刑后仍能堅(jiān)持寫(xiě)完三萬(wàn)多字的史記。我被他的精神品格所折服。

在詩(shī)中，我感受到蘇軾“零落成泥碾作塵，只有香如故”的不愿隨波逐流且以梅花自喻的精神財(cái)富。

在杜甫的人生經(jīng)歷中，我感受到了他的無(wú)奈。在與李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的笑談中品了到濃濃的思鄉(xiāng)愁。我又去與杜甫共觀“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。窗外的陽(yáng)光還在照，而歷史的腳步從未停歇。

我們?cè)谏钜估锖茸恚酥啻鸿T成的酒杯，盛著夢(mèng)想深釀的酒水，酩酊大醉，不知所謂。終有一天你會(huì)明白——也許讀書(shū)不是唯一出路，卻是最踏實(shí)的出路。讓我們一起品味生活，品味書(shū)香!

品味書(shū)香高二作文4

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有它就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有它就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”美國(guó)作家阿西莫夫?qū)ψx書(shū)更是推崇備至，他說(shuō)：“無(wú)法想象，有什么東西能像閱讀那樣，人需要多少，它就賜給你多少;更想象不出，有什么東西像閱讀那樣，不多不少地把整個(gè)宇宙給你。”

“人如其所讀”(塞繆爾·斯邁爾斯)。讀書(shū)，不僅是一種“知識(shí)哺乳”的過(guò)程，更是一種鍛煉思維的運(yùn)動(dòng)，是智力體操、精神按摩，更是心靈撫慰。我們的精神生命，隨讀書(shū)而成長(zhǎng)，隨閱讀量的增加而豐盈。清晨，我們因朗朗的讀書(shū)聲而美麗;黃昏，我們因手掌中的一本書(shū)而嬌艷;夜晚，我們因枕邊書(shū)的喃喃細(xì)語(yǔ)而迷人。對(duì)于真正的讀者來(lái)說(shuō)，只要有好書(shū)可讀，人間便沒(méi)有痛苦難耐的時(shí)光，也沒(méi)有卑微無(wú)助的地位，更沒(méi)有忐忑不安的窘?jīng)r。讀書(shū)，讓我們的精神依附，隨著翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)而延伸;讀書(shū)，讓我們的思維細(xì)胞，隨著閱讀量的加大而豐滿;讀書(shū)，讓我們的思想觸角，隨著閱讀的深入而敏銳;讀書(shū)，讓我們的感情脈動(dòng)，隨著閱讀的興奮而勃發(fā)!

“讀書(shū)取正，讀易取變，讀騷取幽，讀莊取達(dá)，讀漢文取堅(jiān)，最有味卷中歲月。”書(shū)是人生百味的結(jié)晶，是歷史亙古的見(jiàn)證，是文化千載的傳承，在閱讀的過(guò)程中，它會(huì)悄悄地營(yíng)養(yǎng)我們、熏陶我們;它會(huì)讓我們直接感受到巨人們的思想，透過(guò)他們的目光體察和分享人類社會(huì)共同的文明成果;它會(huì)增添我們的風(fēng)采神韻，讓我們舉止優(yōu)雅、口吐芳香。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)讓我們天馬行空、文采飛揚(yáng);“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，書(shū)讓我們找到屬于我們自己的思維空間、精神家園!

古人云：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如月中之光，老而好學(xué)，如秉燭之明。”翻開(kāi)一本書(shū)，就是打開(kāi)一扇大千世界的百葉窗，閱讀就是一種眺望!當(dāng)有一天，我們的內(nèi)心變成土壤，書(shū)則是播種在土里的種子，它會(huì)和我們內(nèi)心的土壤一起共同生長(zhǎng)，因?yàn)槲覀冎溃河虚喿x就有希望!

沒(méi)有書(shū)籍，沒(méi)有閱讀，人類敏感的心靈就沒(méi)有安置的地方;沒(méi)有書(shū)籍，沒(méi)有閱讀，我們就會(huì)遺失自我，遺失我們生命的一部分;沒(méi)有書(shū)籍，沒(méi)有閱讀，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)得到快樂(lè)、幸福!愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)吧，讓我們一起飽啜書(shū)香吧!我們快樂(lè)，我們幸福，因?yàn)槲覀兪亲x書(shū)人!

品味書(shū)香高二作文5

書(shū)是我生命中必不可少的組成部分。我喜歡在晚上看書(shū)，因?yàn)槟菢涌梢愿惺艿揭环N清凈，一種舒心，把你帶進(jìn)夢(mèng)幻般的書(shū)海，我一會(huì)兒乘著冰心的《紙船》漂泊;一會(huì)兒又去郭沫若的《天上的街市》閑游，或是在《靜夜》里徘徊;時(shí)不時(shí)也為高爾基的《童年》深表同情，為魯濱孫漂流孤島感到不幸;也曾被朱自清的.散文所陶醉。在冰心的《春水》中，我讀出了意境深邃而幽遠(yuǎn);在徐志摩的《再別康橋》中我讀出了詩(shī)人的淡淡哀愁，當(dāng)然我也忘不了《西游記》中的孫悟空。還有我所討厭的小蟲(chóng)子們，在法布爾的筆下活靈活現(xiàn)，使我對(duì)《昆蟲(chóng)記》情有獨(dú)鐘……

書(shū)仿佛是春天的和風(fēng)，吹來(lái)陣陣書(shū)香;

書(shū)仿佛是夏天的細(xì)雨，帶來(lái)微微涼意;

書(shū)仿佛是秋天的落葉，落下深深濃意;

書(shū)仿佛是冬天的飄雪，飄下冬日的溫暖。

書(shū)是智慧的源泉，我們從中吸取養(yǎng)料，從中感受快樂(lè)。有時(shí)書(shū)中情節(jié)幽默，我也隨之入境，開(kāi)懷大笑，也有時(shí)情節(jié)哀傷，我也為其傷感，也曾淚流不止。當(dāng)遇到自己心儀已久的書(shū)時(shí)，更是愛(ài)不釋手，廢寢忘食，巴不得一下看完，如果沒(méi)有書(shū)，那才真是不舒服呢!

總之，我愛(ài)看書(shū)，不論是在溫馨的午后，還是陰雨連綿的深夜，只要有一卷好書(shū)在手，我的心便不再寂寞。

等到夜已深，茶已冷。只打開(kāi)那一盞燈，靜靜思索，慢慢品味，任空氣彌漫那陣陣書(shū)香……