《狼圖騰》這本書是一部反映人性與狼性區(qū)別的一部大書，主人公陳陣作為北京知青，下鄉(xiāng)來到了額侖草原，在一次狼口脫險之后，他就徹底迷上了狼。下面是9252兒童網小編為大家整理的狼圖騰讀后感六年級作文500字，希望對你們有幫助。

狼圖騰讀后感六年級作文500字1

有一些書是你非常感興趣，自始自終都興致勃勃，手不釋卷;有一些書是你剛開始看的時候非常感興趣，越看越無趣，而最終放下，還有一些書是剛開始無太大興致，抱著試一試的態(tài)度，但后來竟看的如癡如醉?！独菆D騰》就是這樣一本書。

姜戎的這本書獨辟蹊徑，從另一個角度向我們展示了蒙古草原的生存環(huán)境。以前，我從未考慮過這樣的問題，總以為把“北大荒”變成“北大倉”那是多好的一件事。作者讓件事。作者讓我們看到了事物的另一方面。這不由得讓我想到了我們現(xiàn)在的教育。

上學前，我們的孩子是各式各樣的：圓形的、方形的、三角形的……可是經過學校的教育，最后都變成無棱角的，一個形狀了。他們很乖，很懂事，不會反抗。真的就如同作者筆下那些乖寶寶似的小綿羊。慢慢地在中國所崇尚的儒家，大儒文化的熏陶下，與世無爭，中庸之道，一味退避，一點點氣概都沒有，在現(xiàn)實中陶醉，就像行尸走肉般，完全沒有了自我的精神。那狼來了怎么辦，給它吃掉左腿后再將右腿伸過去嗎，所以，一個曾是中國附庸的日本才能侵略中國吧。這樣的成長起來的未來的棟梁如何能擔當國家的大任呢?

還有我們的家庭教育、社會教育中，寶塔型的家庭結構把小皇帝、小公主“慣、寵、溺”成溫室動物。作為班主任老師我時常受到家長這樣的電話：老師，家居住較遠，能不能不安排我們孩子早晨值日?孩子聽課不專心，可不可以往前調一調座位?可憐天下父母心，卻不知如此溫室的花兒，怎能耐得住風吹雨打?

思想決定出路，奴性的教育思想是教育不出強者。我們的教育思想需要強硬，需要狼性些。我們不愿意看到書中描繪的：狼在羊群中吃羊，其他羊都是默默地吃自己的草，或者無聲地注視著這些;我們希望看到百舸爭流、海燕翱翔大海，更希望看到風雨后彩虹。

狼圖騰讀后感六年級作文500字2

在這個炎炎夏日的暑假里，我讀了姜戎寫的以狼為故事主線的《狼圖騰》，寫作的背景是蒙古大草原。

這本書展示了在寬廣，深沉而靜謐的蒙古大草原上，游牧民族對狼圖騰的崇拜。它講述陳陣和他的朋友作為知情下放到內蒙古額倫草原，陳陣認識了草原上最有威望的老人畢利格做阿爸，并且跟他學了許多關于草原上的知識，特別對關于草原狼的故事產生了濃厚的興趣。后來的日子，陳陣他們親身經歷了有關草原狼的的故事。從而體會到了草原民族對狼和騰格里的崇拜，和對狼的睿智，堅毅等值得人類學習的品質。

讀完了《狼圖騰》，我的心久久不能平靜，它常常把我從現(xiàn)實平靜的生活一下子帶到了充滿好奇的西部草原生活。有時我仿佛可以看見那匹活靈活現(xiàn)的小狼，它在獵食時，會先暗中觀察后再突然偷襲;在烈日炎炎下，它能用挖地洞的方法了隱藏保護自己的身體;它在脫離家園的長途遷徙中，可以一次次寧死不屈的和牛車馬車抗爭。對野性十足的小狼，我不禁由衷的產生了敬意。

狼，在歷史上有著許多的罪狀，人們一提到狼便是聞風喪膽。但是，在我讀了這本書后，對狼有了一種敬佩感。我敬佩它，是因為它們是天生的軍事家，在獵食中它們會打近戰(zhàn)，夜戰(zhàn)，奔襲戰(zhàn)，運動戰(zhàn)等等;我敬佩它，是因為它們的堅強不屈，視死如歸;我敬佩它，是因為它們的忍耐力和毅力;我敬佩它，是因為它們的集體合作和家庭責任感。

狼圖騰，草原魂，草原民族的自由剛毅之魂!

狼圖騰讀后感六年級作文500字3

“他的家族”，人們從以某種動物，植物或者其他物體作為家族的標志，其中書中得出漢族的龍圖騰源于狼圖騰--狼圖騰的深遠意義以及對華夏文明的影響

我對那些洋洋灑灑的闡述實在沒有太多興趣，我希望能讓現(xiàn)在的人有一個具體的信仰，有一種圖騰，能成為其精神的積極動力

現(xiàn)在的人迷惘的原因，就是沒有具體的方向，就像很多人贊美唯美的霧，其實就是灰塵沾上水汽的外衣，是一種見不得陽光的意境

我還是很喜歡里面的狼和人斗志斗勇感受著血腥和不折不扣的精神，讀來振奮。這是一種積極的精神，是優(yōu)勝劣汰的法則的詮釋，是殘酷的淘汰，以保持一種相對的平衡，時髦的和諧的另一種解釋吧!

和對手一起成長，感謝對手，感謝在激烈的環(huán)境下的競爭，即使體無完膚也心甘情愿，活出一種坦然，也就是所謂的“亮劍”精神，即使面臨倒下，仍有不屈的意志，始終會戰(zhàn)勝自己而主宰自己。

現(xiàn)在年輕人的崇拜挑起市場經濟，迷亂的不僅僅是自己的溫度，也恍惚了自己的心情，于是或成為錢的奴隸，或成為網的俘虜，游戲的犧牲品。當然有許多的優(yōu)秀的年輕人除外，青春不在的時候，再幡然醒悟。糊涂的季節(jié)出現(xiàn)糊涂也是正常的，但是美好的人生卻會走偏

〈狼圖騰〉看完了，沒有狼這樣的教師，近距離的觀摩學習，即使社會上的狼也披上了和善的外衣，把一切光明敬獻，而“狼”的運程順序始終不得而知，但是書中身臨其境的描繪，說不出的不僅僅是規(guī)則，還是一種戰(zhàn)略方式方法，在新的環(huán)境中演變，揭去華麗的表象，剝出在本質的東西，就是作者對人生意義的深化，是一種神化的升華。

狼圖騰讀后感六年級作文500字4

“狼是自由的象征、智慧的代表，是草原的主人，也是蒙古草原人心中最最崇敬的動物。”

狼作為一種反面角色，在人們心中留下了殘忍、兇惡、罪大惡極的形象。安徒生的《小紅帽》就把狼過于兇惡化了。但《狼圖騰》打破了先例：在活躍于草原深處的額倫牧場，兩位知青打破了蒙古人的先例，將蒙古人既崇敬又痛恨的狼作為己養(yǎng)，氣壞了當時老一代牧民畢格利。_時期的過度開發(fā)與打狼行動，將美麗的額倫草場變?yōu)榛哪?，天鵝湖也成了一片小小的水池。

那些外來的人們可能永遠也不會想到，狼在蒙古人心中有著多么重要而又不可替代的位置。他們崇敬狼，又每年捕狼、掏狼崽。因為狼每年冬天捕殺危害草原的黃羊，又給人們送去了 “年貨”。正如知青陳陣所說：“蒙古人崇敬狼而又捕狼，真令人費解!”

我們農耕民族為什么被列強欺負?作者也表示了他的觀點，他認為我們漢族所崇拜的龍圖騰，是從狼圖騰轉變過來的，但我們的龍與狼截然不同。狼，自由無拘、平易近人、驍勇善戰(zhàn);而龍，專權專制、一人獨舞、不切實際，這才是造成我們漢族軟弱的根源!

《狼圖騰》，一本震撼心靈的好書，詮釋了草原狼的野性、自由、智慧。

狼圖騰讀后感六年級作文500字5

自從我看了《小狼小狼》這本書后，就一直想著要是這本小說改編成一部電影該有多好啊。果然，今年春節(jié)《狼圖騰》上映了。聽到這個消息我既高興又興奮，懷著無比激動的心情走進了電影院一睹為快。

狼聰明機智，狼群具備團體作戰(zhàn)能力。有一次，狼群在夜間趁著鵝毛大雪的天氣攻擊馬群，馬群當時一片混亂，四處逃竄。聰明的狼群有組織性地把馬群逼進了一條河里，結果馬都被凍死在河里。

狼很有耐心，不打無準備之戰(zhàn)，踩點、埋伏、攻擊、打圍、堵截，組織嚴密，很有章法。還有一次，當一只前哨狼發(fā)現(xiàn)了黃羊群，就秘密通知狼群，狼群很有組織地進行布控，等待時機。

黃羊群沒有意識到任何危險，繼續(xù)吃草，一個個吃圓了肚子走不動了，躺下休息。就在此時，狼群突然襲擊，黃羊群遭到重創(chuàng)，死傷無數，狼群還把吃剩下的黃羊埋藏在雪堆里備用。

狼還是自由、獨立、有尊嚴的，草原狼驕傲的自由精神讓人動容。相比施舍的食物，狼更喜歡用自己的能力捕食。狼寧愿跳崖自殺，也不容許人類的鎖鏈套在自己的脖子上。

狼，是草原生態(tài)平衡的守護者。在草原，狼是神。蒙古老人說：狼是騰格里派來保護草原的，狼沒了，草原也保不住了，狼沒了，蒙古人的靈魂也就上不了天了。

這部《狼圖騰》電影，深深地震撼了我。在廣闊的草原上，我們人類就是學生，我們不僅要學習羊的善良、溫和，也要學習狼的勇于拼搏、不屈不撓、團隊合作精神。

狼圖騰讀后感六年級作文500字6

看了《狼圖騰》，我的心頭怦然一震。在童話中，狼總是充當壞人角色;可這本書，卻讓我清晰地看見狼向往自由的精神、超常的智慧、不屈不饒的高貴靈魂以及相互間的親情和團隊精神。

看了這本書，我對狼的認識徹底改變了。它不再是可惡的壞人，而是草原鼠的克星，是為草原而戰(zhàn)、為尊嚴而戰(zhàn)的高貴動物。在書中，令我記憶最深的就是狼所擁有的那種不屈不撓的高貴靈魂。

“小狼”是一只出生在知青下放年代，被陳陣和楊克撫養(yǎng)的一只蒙古草原狼。它雖然沒見過其他草原狼，卻和其他草原狼一樣有著不屈不饒的高貴靈魂。對動物而言，被牽著是一只極大的恥辱;但為了生命，大象、老虎等叢林勇士也被馴服。可是，高貴的草原狼決不會低頭!小狼也一樣，它絕不允許任何人牽它!因為這樣，小狼被車子拖著，最終失去了生命。在臨終前，它也沒有屈服。對草原狼而言，這不是偶然!

狼歌雖然悲慘，卻不是狼在發(fā)泄心中的痛苦;命運的不公只會使它們更堅強，更瘋狂地向命運作斗爭!它們死不屈服，死不受辱，這樣高貴的動物，世間罕見。

小狼的堅強令我感動，可千萬年來人類的表現(xiàn)使我慚愧。古往今來，有多少人跪在了敵人面前;有多少人因“一不小心”跪了下來;又有多少人敢正眼望權威!古代時，人們懂得了做人要有尊嚴，因而一本本名著誕生了。許多人背了又背，卻還是跪在敵人面前;許多人看得書都破了，卻在危險時忘了真理。狼雖然不會寫字，但是卻能把真理銘記在心，靠著基因及行動一代又一代的流傳。我敢保證，你一定沒有見過低頭嚎叫的狼，卻經常望見低聲下氣說話的人。狼是如此偉大，人卻如此渺小，你不能小看狼。