活動目標(biāo)：
　　1.了解家庭成員的相應(yīng)特征。
　　2.愿意參與兒歌的朗誦。
　　3.懂得關(guān)愛家人。

　　活動準(zhǔn)備：
　　家人大圖片一套、鋼琴曲、《讓愛住我家》、裝飾好的娃娃家情景。地墊。

　　活動過程：
　　（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。（幼兒圍坐地墊）教師：今天老師帶來了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀？（出示房子圖，幼兒自由猜測）
　　（二）看圖片，了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。
　　1．以娃娃的口吻說：我叫琳琳，這是我的家，我有一個(gè)幸福的家，請你們到我家看看，我家有誰？
　　了解家庭各成員的特征。
　　做敲門狀，提問：家里有人嗎？（出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片）
　　2．欣賞兒歌《相親相愛一家人》。
　　看圖片，以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。
　　討論相親相愛的含義。
　　小結(jié)：相親相愛就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開開心心在一起。（老師找一位幼兒擁抱）小朋友也趕快找個(gè)好朋友去相親相愛吧。（播放音樂《讓愛住我家》）
　　3．老師：老師也有一個(gè)幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢？（老師完整說兒歌。）
　?。ㄋ模┗貞浖胰藢ψ约旱年P(guān)愛。
　　提問：你們家有誰？（幼兒學(xué)說兒歌），平時(shí)他們會為你們做些什么事？
　　小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情！
　?。ㄈW(xué)習(xí)關(guān)愛家人
　　1．提問：你想為家人做些什么事？
　　2．模仿給家人做事情。
　　給家人疊衣服。（個(gè)別式）隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂做動作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。

　　活動延伸：
　　鼓勵幼兒回家?guī)图胰俗鲆患唵蔚氖虑椤?/p>

　　附兒歌《相親相愛一家人》：
　　我有一個(gè)幸福的家，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽，還有一個(gè)我自己，相親相愛一家人。