最新国产在线不卡AV,国产又爽又黄的视频免费看,精品综合久久久久久97,日韩欧美高清中文字幕免费一区二区

            教案

            小班下學期語言教案《送小螞蟻回家》 幼兒園小班語言教案

            小班教案小雪供稿

            小班下學期語言<a href=http://www.inspiredelm.com/jiaoan/ target=_blank class=infotextkey>教案</a>《送小螞蟻回家》

              【活動目標】
              1、仔細觀察畫面并大膽表述,理解故事前半部分內(nèi)容。
              2、在情境表演中用完整的語句學說“請×××送螞蟻回家”。
              3、用動作表現(xiàn)部分故事情節(jié),體驗其中的快樂,萌發(fā)自主閱讀后半部分故事的興趣。

              【活動準備】
              1、教師用:大書,一封布熊寫的信,PPT(演示文稿)小螞蟻指偶,黑板和粉筆。
              2、幼兒用:人手一本小書和一封信。

              【活動過程】
              一、以布熊的信引出活動,引導幼兒理解信的內(nèi)容。
              1、認識寄信人和收信人。
              師:(出示一封布熊寫的信)你們知道這是什么嗎?
              師:對,這是一封信。它會是誰寫的信?又是給誰的呢?
              師:對,是布熊寫的。那布熊寫給誰的呢?
              師:哦,你們還不認識它。看,它有大大的門牙,名字叫土撥鼠。
              2、理解信的主要內(nèi)容。
              師:這是布熊寫給土撥鼠的信,我們一起打開信看看信上有什么。(引導幼兒觀察信中的畫面并簡單描述。)
              師:蘋果樹上有什么?
              師:怎么樣的蘋果?
              師:哇,蘋果樹上長滿了又紅又大的蘋果。信上還有什么?哦,還有土撥鼠在吃蘋果。
              師:你能猜猜布熊想對土撥鼠說什么事情嗎?(引導幼兒想象并表達。)
              3、聽教師讀信。
              師:信上到底說了什么事情呢?請聽我讀一讀。(教師讀信:親愛的土撥鼠,我家的蘋果成熟了,請您一起來吃又紅又大的蘋果。您的好朋友布熊。)
              二、集體觀看PPT。
              1、觀看PPT。
              教師邊講述故事邊提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
              師:布熊在寫這封信的時候,爬來了一只小螞蟻。請你找一找,小螞蟻在哪里?
              幼:找到了,在蘋果樹下面。
              師:小螞蟻真小。像什么?(9252兒童網(wǎng)教案www.inspiredelm.com/jiaoan/)
              師:小螞蟻太小了,只有芝麻那么大。布熊沒有看見它就直接把信寄出去了。它把信放到哪里去了?
              師:對,是郵筒。你在哪里看見過郵筒?郵筒是怎么樣的?
              師:你看得真仔細,郵筒是綠色的、圓圓的。信寄給了誰?(土撥鼠)
              師:我們仔細看看土撥鼠長得什么樣。(引導幼兒描述土撥鼠的樣子)
              師:土撥鼠長著灰色的毛,是鉆洞高手。它在和誰說話?(教師點擊PPT,畫面跳出放大鏡,把小螞蟻放大。)
              師:小螞蟻在干什么?你怎么看出來的?(引導幼兒觀察、描述小螞蟻的動態(tài)和細節(jié)。)
              師:對,小螞蟻哭了,它一邊跺腳一邊擦眼淚說:“我要回家,我要回家。”
              師:小螞蟻為什么會離開家的呢?
              2、教師利用大書講述故事至“小螞蟻說‘回家的路遠著呢’”。
              師:小螞蟻一定要回家。那土撥鼠準備怎么送小螞蟻回家呢?(當幼兒說出自己的猜測時,教師便用簡筆畫表現(xiàn)幼兒的猜測,并請所有幼兒用動作及語言進行表達。如當一幼兒說“坐汽車送小螞蟻回家”時,教師便用簡筆畫畫一輛汽車和一只小螞蟻,請幼兒學說“請汽車送小螞蟻回家”并學做開汽車的動作。以此類推。)
              三、游戲:讀信。
              1、自由閱讀信上的圖畫并與同伴交流
              師:土撥鼠也想了很多辦法,它把辦法都寫在信里,寄給小朋友了。信就在你們椅子后面的書袋里,你們打開信來看一看吧。(教師請幼兒打開信紙閱讀信上的圖畫,并離開座位相互交流。)
              2、用一句完整的話表述信的內(nèi)容,并用動作表現(xiàn)。
              師(出示指偶小螞蟻):小螞蟻爬呀爬呀爬,它喜歡怎么回家呢?
              教師讓“小螞蟻”爬到一幼兒的信紙上,請該幼兒大聲讀信,如:請袋鼠送小螞蟻回家。
              師:袋鼠怎么送小螞蟻回家呢?
             ?。ń處熞龑в變罕磉_袋鼠如何送小螞蟻回家,并和幼兒一起學袋鼠跳送小螞蟻回家。)
              教師讓“小螞蟻”爬呀爬呀,爬到一幼兒的信紙上,請該幼兒大聲讀信,如:請長頸鹿送小螞蟻回家。
              師:長頸鹿怎么送小螞蟻回家?
              (教師引導幼兒表達,并和幼兒一起學長頸鹿把小螞蟻馱回家)
              教師讓“小螞蟻”爬呀爬呀,爬到一幼兒的信紙上,請該幼兒大聲讀信,如:請火車送小螞蟻回家。
              師:火車怎么送小螞蟻回家呢?
              (教師引導幼兒表達,并讓幼兒排列在一起,模擬開火車,送小螞蟻回家。)

              【活動延伸】
              小螞蟻究竟是怎么回家的呢?我們快到書里去找一找吧。(把圖書投放到區(qū)角,讓幼兒自由翻閱故事后半部分。)

              故事:送小螞蟻回家
              布熊一邊吃蜂蜜,一邊寫信,引來一只小螞蟻。小螞蟻站在信紙上,就像一個逗號。布熊沒有發(fā)現(xiàn),把信裝進信封就寄出去了。
              這信是寄給土撥鼠的。土撥鼠不認識字,不知道信上寫的是什么,卻發(fā)現(xiàn)了小螞蟻。“我要回家,我要回家。”小螞蟻跺著腳、抹著眼淚說。
              “這布熊是怎么了?給我寄來這么個小哭蟲。”土撥鼠對小螞蟻沒辦法,只好輕聲輕氣地說:“別哭,別哭。我送你回家。”
              小螞蟻說:“回家的路遠著呢!”
              “那我?guī)闳コ似嚕脝幔?rdquo;土撥鼠說。
              “不行!我可不愿意乘汽車,會暈車的。”小螞蟻一個勁地搖頭。
              “那就坐船吧。”土撥鼠說。
              “不行!不行!我怕水。”小螞蟻一個勁地擺觸須。
              “那就坐飛機?”土撥鼠決定破費一些。
              “不行!不行!更不行!”小螞蟻又要哭了。
              “那,我還是把你寄回去吧。”土撥鼠說。
              “好吧,怎么來就怎么去。”小螞蟻笑了。

              為你推薦