“教育技巧的全部奧妙在于如何愛護兒童”。這句教育名言對我們幼兒教師來說尤為重要，我們是教育的啟蒙者，對兒童的教育不僅影響一生，也將決定一生。
      我班的文綺小朋友是一位非常惹人喜愛的小姑娘，但她有一個缺點：孩子們反映她經(jīng)常拿其他小朋友的東西和班里的小玩具。雖然不是什么值錢的東西，但如果這樣下去，后果將不堪設(shè)想。
      今天的這件事又發(fā)生在文綺小朋友身上。
      欣悅早晨來幼兒園時，戴了一條特別漂亮的絲巾。絲巾在脖子上打了個可愛的蝴蝶結(jié)，小朋友們一下子都被吸引了過去，這個摸摸，那個摸摸，特別是小姑娘們，個個愛不釋手，眼里充滿了羨慕之情。
      戶外活動時，孩子們?nèi)宄扇焊吲d地玩著，欣悅脖子上的絲巾滑了下來，文綺小朋友正在她的身旁，順手把絲巾揀了起來，看了欣悅一眼后迅速把絲巾裝進了褲兜里。我正在和另一組的小朋友玩游戲，這一切正好被我看在眼里。
      活動結(jié)束后，欣悅發(fā)現(xiàn)絲巾不見了，便過來告訴了我。我讓她去問一下小朋友，看誰揀到了。一連問了幾個小朋友，都說沒揀到。于是，我當著全班小朋友的面問到：“誰揀了欣悅的絲巾？”小朋友都大聲說：“我沒有。”我注意了一下文綺，她用手摸了摸褲兜，然后也跟著小朋友喊：“我沒有。”我生氣了，心想：這孩子真是不可救藥了，都被我看到了還說沒有。我真想走過去把絲巾拿出來，然后狠狠地批評她一通，讓她改正缺點。但這個念頭在我腦海中一閃而過。這樣做對孩子來說是一種傷害，會讓她在集體面前丟面子。有可能會毀了這個孩子的一生。對待這樣的孩子，老師更應該尊重、關(guān)心，盡可能地用寬容、耐心的態(tài)度去教育。
      我沒有繼續(xù)追問下去，而是轉(zhuǎn)開了話題。我說：“小朋友，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎？”“喜歡”，孩子們齊聲回答。“現(xiàn)在老師要和小朋友們一起表演一個魔術(shù)，把欣悅剛才丟了的絲巾變回來。請你們閉上眼睛，等我說聲‘變’，絲巾就會鉆進它喜歡的小朋友的褲兜里，跟他做朋友。待會兒你們摸一下自己的褲兜，誰摸到了就拿出來給老師和其他小朋友看。但是如果誰摸到了不拿出來，絲巾就會溜到老師這兒來，不跟他做朋友了。老師和小朋友也都不喜歡他了。”孩子們都聽話地閉上了眼睛，屏住了呼吸，等待著絲巾鉆到自己的褲兜里。就在我的“變”還沒有說完時，孩子們便紛紛去摸自己的褲兜。我欣喜地看到文綺小朋友從褲兜里掏出了絲巾，快步走到我面前，自豪地說：“老師，絲巾鉆到我的褲兜里了。”沒摸到絲巾的小朋友臉上露出了失望的神情。我趕緊安慰他們說：“這次，絲巾找到了文綺作朋友，是因為文綺今天表現(xiàn)特棒，小絲巾非常喜歡她，希望你們好好表現(xiàn)，以后會有你們更喜歡的小玩具鉆進你們的衣兜里，跟你作朋友。”最后我說：“我們送給文綺一點掌聲，祝賀她成為小絲巾的好朋友。”伴著歌曲《一分錢》，活動室里響起了熱烈的掌聲。文綺小朋友笑得比花兒還要美。
      事情解決得還算圓滿，我也因此受益匪淺。孩子的心靈都是純潔的，教育孩子必須要走進孩子的內(nèi)心世界，要把握教育的技巧，注意教育的語言和環(huán)境，還要尊重孩子的人格，給孩子創(chuàng)造機會，不能傷害孩子的自尊心。我深信，只要我們真心地愛孩子，以正確的方法引導他們，不管什么樣的孩子，他們都能夠在我們的關(guān)愛下健康快樂地成長。