所有學生都不希望自己在學習的過程中走彎路，然而，卻還是會有同學進入學習誤區(qū)，為了避免大家重復犯錯，下面9252兒童網(wǎng)小編就整理出來中學生9種錯誤的學習方法，希望可以幫助到大家，避開這些錯誤的方法，就能從很大程度上提升學習效率和效果。

　　中學生9種錯誤的學習方法

　　1、學習無計劃

　　“學習預則立不預則廢”，學習計劃是實現(xiàn)學習目標的保證。一個好的學習計劃，不僅能讓我們的學習更加的有條理，更能提升學習效率。有人說，人生沒有設計，離挨餓只有三天。雖然有些夸張，但是如果沒有學習計劃就像大海中失去方向的輪船，毫無目標可言，同樣，也就失去了奮斗的動力。

　　2、不會科學利用時間

　　時間對每個人都是公平的。誰都擁有24小時，有人會利用時間就會生活的特別充實；而有人卻不會利用時間就顯得碌碌無為。因此，在平時的學習中要善于高效利用時間，將“零布頭、邊角料”的時間利用起來。

　　3、不求甚解、死記硬背

　　學習不求甚解是很多學生容易犯的錯誤，學習中，總覺得自己什么都會了，然而，真正考試時又開始拍腦袋想不起來。所以，平時必須要把基礎夯實，不僅要會，而且要熟練掌握。此外，一些學生還在用死記硬背的方法記憶知識，這是效率最低的學習形式。這種記憶方式不僅容易混淆，而且不適合長久記憶。所以，想要提升學習效率就必須在理解的基礎上進行記憶，這樣才能事半功倍。

　　4、形不成知識結構

　　在平時的學習中，老師總會強調要將知識系統(tǒng)化，形成知識結構，才能有利于掌握。構建一定的知識結構在學習中很重要的。如果沒有合理的知識結構，知識越多越成為一種負擔，每一個知識都各自獨立，這也會影響綜合的解題思路，而且這種這種零散的知識很容易遺忘。

　　5、課堂效率低

　　上課聽講不注意注意聽要點、注意力不集中、課前不預習、課后不復習，這些都會導致課堂效率低。課堂效率低的后果要么是需要更多的時間來彌補，要么就是為今后的學習留下隱患。

　　6、不會閱讀

　　陶行知先生曾說：“目錄明，方可讀書；目錄不明，終是亂讀”。閱讀不是一掃而過、走馬觀花；也不是所有書目都是字斟句酌、精讀細讀。所以，閱讀也要制定閱讀計劃，選好閱讀書目，處理好“粗讀”與“細讀”的關系，這樣既可以博覽群書，又能從書中有所收獲。

　　7、找不到重點和難點

　　抓不住學習的重點和難點，就等于浪費了時間和精力。在平時學習中，要著重留意老師重點強調的內容，《考試大綱》中要求的內容，為學習找到更好的突破口，這樣學習來會更有效率，也會非常的輕松。

　　8、不能理論聯(lián)系實際

　　在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，眉毛胡子一把抓，全面出擊，分散理論知識與實際操作相結合是非常重要而有效的學習方法，所謂“學而必習，習又必行”。而方法不當?shù)膶W生往往只滿足于學習書本上的知識，不善于在實踐中學習、在實踐中運用，不能用所學知識解決實際問題。具體表現(xiàn)為動手能力差，不喜歡上實踐課和操作課，不關心現(xiàn)實生活。

　　9、不善于科學用腦

　　這主要表現(xiàn)在學習時不注意勞逸結合，不善于轉移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學習效率。

　　上述表現(xiàn)是中小學生中常見的，一個學習方法不當?shù)膶W生，總會有其中一種或幾種表現(xiàn)。認識到這些表現(xiàn)，進而弄清其背后的原因，我們才能夠有的放矢，有針對性地對孩子進行指導。 　　“六先六后”正確的學習方法

　　1、先計劃后學習

　　學習是一個系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。

　　2、先預習后聽講

　　有的同學認為，反正老師要講，課前預習是多余的；有些則認為，反正有些內容看不懂，預習等于“瞎子點燈白費蠟”……這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。首先，預習是課前“偵察”，可打有準備之仗；其次，預習可使新舊知識聯(lián)系，有利于掌握新知識；再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率；最后，預習可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。此外，預習的科目以自己學習上有困難的基礎學科為主，每天預習所花的時間，要服從整體計劃。

　　3、先復習后做作業(yè)

　　古人云：“溫故而知新”。復習是鞏固、消化和深化學習內容的重要環(huán)節(jié)，回家后應把當天學的知識認真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每次作業(yè)都是先復習，然后像考試一樣對待，那就等于一天一次考試，就不會出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來的情況了。

　　4、先調整心態(tài)后參加考試

　　考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場就會有不同的結果。心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發(fā)揮就好；心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調整好心態(tài)。

　　5、先獨立思考后請教別人

　　沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。所謂學問，就是要又學又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。

　　許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力要優(yōu)于他人。平時，他們看起來似乎領悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。反之，那些平時似乎什么都懂了的同學，到了考試的時候卻往往發(fā)傻了，考不出很好的成績。

　　6、先打好基礎后靈活思維

　　學習必須先打好基礎，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識，那怕是很用功也是不中用的。所以每當出現(xiàn)一個新概念時，必須搞清楚它的內涵和外延，還要注意它同其他概念的區(qū)別，切不可概念還沒掌握就急于去做題，以至陷入題海而不能自拔，那等于拿鈍刀砍柴，既費時又費力，事倍功半。

　　當然，光打好基礎還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識經過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮，能運用，能創(chuàng)造。