每年的9月10號(hào)是我國(guó)的教師節(jié)，老師們是辛勤的園丁，每天都在辛辛苦苦的澆灌祖國(guó)的花朵。教師節(jié)這個(gè)節(jié)日的設(shè)立正好讓大家學(xué)會(huì)感恩，感謝老師辛苦的教導(dǎo)。下面是9252兒童網(wǎng)小編整理了教師節(jié)的習(xí)俗及意義，來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧，希望能對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)的習(xí)俗

教師節(jié)并不是我國(guó)從古到今的節(jié)日，所以各個(gè)地區(qū)對(duì)于教師節(jié)的渡過(guò)都不一樣，國(guó)家和教師所在學(xué)校對(duì)于優(yōu)秀的突出進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，組織自愿的學(xué)生為教師舉行歌舞，組織領(lǐng)導(dǎo)去教師家中慰問(wèn)。學(xué)生可以自發(fā)的為老師畫(huà)幅畫(huà)，制作賀卡，在什么寫(xiě)上自己對(duì)老師的祝福。

香港在教師節(jié)的那一天天，會(huì)舉行典禮表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的老師，還會(huì)印制好賀卡，學(xué)生們可以領(lǐng)取后填好送給自己的老師。鮮花，公仔、卡片一類(lèi)的禮物通常是香港學(xué)生們對(duì)老師表達(dá)教師節(jié)祝福最常見(jiàn)也是最好的禮物。

教師節(jié)的意義

建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類(lèi)文明的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者。

人類(lèi)文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴(lài)于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以，一部文明史，離開(kāi)教師的因素，是不可想象的。

教師節(jié)送什么花

1、康乃馨

“溫柔不過(guò)康乃馨”，康乃馨是送老師最合適不過(guò)的了?？的塑斑€有著感恩感激的含義，適宜送給老師。

康乃馨是石竹科石竹屬的一種花卉品種，它莖葉灰綠，花朵柔美，可與薔薇媲美，被摩洛哥、捷克、西班牙等多個(gè)國(guó)家奉為國(guó)花，是全球范圍內(nèi)最受歡迎的切花之一。

2、水蜜桃玫瑰

說(shuō)起玫瑰，大部分人都會(huì)想到愛(ài)情，覺(jué)得它是代表愛(ài)情的花朵。但事實(shí)上，不是所有的玫瑰都代表了愛(ài)情。水蜜桃玫瑰就是個(gè)例外，它代表了愛(ài)戴、桃李，送給桃李滿(mǎn)天下的教師再適合不過(guò)了。

3、文竹

文竹有著博學(xué)多才的含義。文竹生命力旺盛，在教師節(jié)送給老師文竹，可放在辦公桌上當(dāng)成觀賞植物。送給老師文竹寓意著老師文氣十足，師愛(ài)永恒。文竹容易長(zhǎng)出新枝，同樣寓意著學(xué)生的新知不斷而來(lái)。

4、百合花

作為大名鼎鼎的“云裳仙子”。在教室節(jié)送給老師可以表達(dá)學(xué)生的愛(ài)戴之情。百合自古就備受世人的喜愛(ài)，它植株挺秀，花朵純凈，雖不及牡丹那般雍容，卻清麗優(yōu)雅的恰到好處，令人一見(jiàn)就愛(ài)不釋手，尤為適合送給女老師。

5、向日葵

向日葵又名太陽(yáng)花、向陽(yáng)花，它向陽(yáng)而生，風(fēng)雨不改，開(kāi)出來(lái)的花朵又大又璀璨，像太陽(yáng)一樣耀眼奪目，承載著滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。向日葵的寓意是沉默的愛(ài)，特適合送給在平凡的崗位燃燒自己、默默付出的老師。相對(duì)于水蜜桃玫瑰、康乃馨，向日葵的價(jià)格可能要貴一些，所以送老師時(shí)，無(wú)需非得送一大束，送一支兩支也能表達(dá)心意。