初三歷史所涉及的是粗線條的知識，因此，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中，要學(xué)會自主歸納知識點(diǎn)。下面一起來看看9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的初三上冊歷史知識點(diǎn)，歡迎閱讀，僅供參考。

初三上冊知識點(diǎn)

國際工人運(yùn)動與馬克思主義的誕生

一、歐洲工人運(yùn)動

1、 主要原因：隨著工業(yè)革命的發(fā)展，階級矛盾激化。

2、 工人運(yùn)動的時(shí)間：十九世紀(jì)三四十年代。

3、 工人運(yùn)動目的：廣大工人為改善勞動和生活條件、提高政治地位積極進(jìn)行斗爭。

二、英國憲章運(yùn)動

1、時(shí)間：1836—1848年 2、特點(diǎn)：規(guī)模大、時(shí)間長。

3、政治綱領(lǐng)：《人民憲章》。 4、核心要求：取得普選權(quán)，以便有機(jī)會參與國家管理。

5、性質(zhì)或意義：是世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運(yùn)動。

6、失敗原因：缺乏科學(xué)理論作指導(dǎo)。

三、馬克思主義的誕生

1、誕生原因：資本主義社會的矛盾日益暴露。2、馬克思、恩格斯初次相會于1844年。巴黎。

3、馬克思主義理論主要包括：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義。

4、誕生時(shí)間:1848年。人物：馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草綱領(lǐng)。

5、誕生的標(biāo)志：1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

6、《共產(chǎn)黨宣言》內(nèi)容：①分析了階級斗爭在階級社會歷史發(fā)展中的作用，②揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規(guī)律，③號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，為獲得自己的解放而斗爭。

7、意義：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，在科學(xué)社會主義理論的指導(dǎo)下，國際工人運(yùn)動進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。

8、材料解析題：“讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈，他們獲

得將是整個(gè)世界。”請回答：①上述材料出自哪一文獻(xiàn)?該文獻(xiàn)是由誰起草的`?

②該文獻(xiàn)的發(fā)表有什么重大意義?③上述材料體現(xiàn)了作者怎樣的思想?(對共產(chǎn)主義事業(yè)充滿了必勝信心)

四、巴黎公社：

1、背景：①1870年，法國同普魯士發(fā)生戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗。 ②資產(chǎn)階級政府對外屈膝投降，對內(nèi)準(zhǔn)備鎮(zhèn)壓人民 。1871年3月政府軍同國民自衛(wèi)軍發(fā)生沖突，巴黎工人起義爆發(fā)。

初三上冊歷史知識點(diǎn)匯總

1、人類文明的搖籃

1.四大文明古國

古埃及(前約3500年)——尼羅河流域——金字塔、獅身人面像——權(quán)力與尊嚴(yán)的象征

古巴比倫(前約3500年)——兩河流域(“新月沃地”)——漢謨拉比法典、空中花園

古印度(前約2500年)——印度河、恒河——種姓制度(婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅)

古中國(前約2070年)——黃河、長江流域——分封制

3.古文明與大河的關(guān)系(大河文明的自然條件)氣候濕潤，地勢平坦，日光充足，適合人生存;2.大河定期泛濫——提供水源和肥土，利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

4.漢謨拉比法典：是世界上現(xiàn)存的古代的第一部比較完備的成文法典。

5.種姓制度：在雅利安人侵入印度的過程中形成。社會分為婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個(gè)等級。下一等級不得從事上一等級的職業(yè)，不同的等級不得通婚。 影響：激化了當(dāng)時(shí)的社會矛盾，對后來印度社會的發(fā)展帶來不良的影響。

2、英國的君主立憲

(一)革命的發(fā)生

1.繼詹姆士一世之后，查理一世繼續(xù)推行君主專斷政策，無視議會的權(quán)力。1628年，議會向國王呈遞了一份《權(quán)利請?jiān)笗罚厣瓴槔硪皇涝跊]有得到議會同意的情況下，不得征稅;不經(jīng)法院判決不能隨意逮捕人;和平時(shí)期不能隨意在居民家中駐軍。這份請?jiān)笗磉_(dá)了議會限制王權(quán)的意圖。查理一世先是假意應(yīng)允，在得到撥款后卻解散了議會，議會和王權(quán)的矛盾激化。

2.1640年，議會重新召開，議員們不斷抨擊國王專權(quán)。查理一世惱羞成怒，派軍隊(duì)闖入議會，企圖逮捕反對他的議員，挑起了內(nèi)戰(zhàn)。經(jīng)過幾年的反復(fù)斗爭，議會軍隊(duì)打敗國王軍隊(duì)。1649年，查理一世被推上斷頭臺。隨后，英國宣布為共和國。然而，共和國的權(quán)力卻落在了以克倫威爾為首的軍隊(duì)手中，議會有名無實(shí)。議會尊克倫威爾為“護(hù)國主”，克倫威爾獨(dú)攬大權(quán)。革命廢除了君主制，卻沒有終結(jié)個(gè)人專權(quán)的統(tǒng)治。

(二)《權(quán)利法案》

1.1660年，查理一世的兒子查理二世接受議會有條件的邀請，做了英國國王。英國恢復(fù)了君主制，但國王的權(quán)力受到了很大限制。查理二世的繼任者是他的親弟弟—詹姆士二世。詹姆士二世是個(gè)天主教徒，他在英國恢復(fù)天主教和專制制度，進(jìn)行反攻倒算，激起了人民的反抗。

2.1688年，英國議會作出決定：廢黜詹姆士二世，迎請他的女兒瑪麗和女婿威廉入主英國，史稱“光榮革命”。1689年，議會通過了《權(quán)利法案》，重申英國人“自古就有的權(quán)利”，如議會定期召開、享有討論國事和言論自由的權(quán)利、征稅權(quán)屬于議會、國民可以自由請?jiān)傅??！稒?quán)利法案》還規(guī)定，國王不經(jīng)議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。議會還規(guī)定，今后任何天主教徒都不能擔(dān)任英國國王，英國國王也不能與天主教徒結(jié)婚。威廉夫婦接受了《權(quán)利法案》和議會的要求。

3.以《權(quán)利法案》為基礎(chǔ)，英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制。從此，分歧可以在議會中協(xié)商，避免了不必要的暴力和內(nèi)戰(zhàn)。

3、文藝復(fù)興

1.時(shí)間：14-16世紀(jì)。

2.進(jìn)程：14世紀(jì)興起于意大利→15世紀(jì)后期擴(kuò)展到歐洲→16世紀(jì)達(dá)到高潮。

3.根本原因：意大利最早出現(xiàn)資本主義萌芽。(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ))

4.性質(zhì)(實(shí)質(zhì))：新興的資產(chǎn)階級文化運(yùn)動。(歐洲第一次思想解放運(yùn)動)

5.特點(diǎn)：借古典文化宣傳資本主義思想。

6.指導(dǎo)思想：人文主義(以人為中心，而不是以神為中心)

7.代表人物及其作品：

(1)文藝復(fù)興的先驅(qū)：但丁(意大利，被譽(yù)為舊時(shí)代的最后一位詩人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩人)代表作：長詩《神曲》。

(2)文藝復(fù)興的藝術(shù)家：達(dá)·芬奇(意大利)，代表作：《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》。

(3)文藝復(fù)興的文學(xué)巨匠;戲劇家莎士比亞(英國)，代表作：《羅密歐與與朱麗葉》、《哈姆雷特》。

8.意義：推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

4、第一次工業(yè)革命

(一)紡織技術(shù)的革新

17世紀(jì)末，英國君主立憲制建立后，政局穩(wěn)定，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國內(nèi)外市場不斷擴(kuò)大，工業(yè)革命于是興起。國內(nèi)外市場對棉紡織品的需求迅速增長，刺激了棉紡織生產(chǎn)方式的改進(jìn)和新技術(shù)的發(fā)明。1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度。1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機(jī)，命名為“珍妮機(jī)”。最初的珍妮機(jī)一次能紡出8根紗線，大大提高了生產(chǎn)效率。

(二)蒸汽機(jī)和工廠制度的確立

1.早期發(fā)明的蒸汽機(jī)用于抽干礦井中的積水，很不完善。將蒸汽機(jī)變?yōu)橹饕獎恿Φ陌l(fā)明家是瓦特。1774年，瓦特改造的蒸汽機(jī)在一家冶金工廠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為鼓風(fēng)機(jī)、汽錘提供了強(qiáng)大的動力。不久，瓦特蒸汽機(jī)開始應(yīng)用到更多的行業(yè)。蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。

2.早期的工廠基本上都是用水作動力，所以工廠一般都設(shè)在水流湍急的鄉(xiāng)村而不是城市。到19世紀(jì)30年代，蒸汽機(jī)成為主要的動力來源。蒸汽機(jī)提供了更有效的動力，從此，工廠可以設(shè)在遠(yuǎn)離河流的地方。進(jìn)入19世紀(jì)，傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠所替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。

(三)火車與鐵路

1.19世紀(jì)初，已經(jīng)有人開始修建“鐵路”來運(yùn)輸貨物。那時(shí)的路軌是木制的，車廂是由馬匹拉動的。1825年，由史蒂芬孫設(shè)計(jì)的蒸汽火車載著450名乘客，以24千米的時(shí)速行駛，標(biāo)志著鐵路時(shí)代的開始。1830年以后，英國掀起投資建設(shè)鐵路的狂潮，到1851年，英國建成了總長約1萬千米的鐵路網(wǎng)。鐵路時(shí)代的到來為社會提供了更為快捷、廉價(jià)、便利的交通，使生產(chǎn)和市場之間的聯(lián)系變得更加密切。

2.工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力水平，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。19世紀(jì)中期，英國已成為世界上第一個(gè)工業(yè)國家。從18世紀(jì)后期起，其他西方國家紛紛開始學(xué)習(xí)英國的先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。法國、美國，德國等西方國家先后進(jìn)行工業(yè)革命。

初三上冊歷史復(fù)習(xí)方法

夯實(shí)基礎(chǔ)

人世間沒有空中樓閣，歷史學(xué)作為一門人文科學(xué)，也要從世界史和中國史的基礎(chǔ)入手，才能構(gòu)建博大精深的歷史科學(xué)殿堂。

同學(xué)們首先要仔細(xì)聽老師講每一節(jié)課，對每一歷史事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響等都要聽清楚、理解透，為以后的復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。切忌盲目趕進(jìn)度，吃夾生飯，否則將后患無窮。如最典型的資產(chǎn)階級革命，只有分別記清楚國別史中的英、美、法資產(chǎn)階級革命才便于復(fù)習(xí)：

1、起因：(1)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都是資本主義商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;(2)階級基礎(chǔ)是資產(chǎn)階級力量壯大，要求政治權(quán)利即政治基礎(chǔ);(3)思想基礎(chǔ)是興起于英國的啟蒙思想，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭證明了其切實(shí)可行，并由法國大革命傳播到世界。被馬克思稱為第一個(gè)人權(quán)宣言———《獨(dú)立宣言》，及法國大革命的指導(dǎo)思想《人權(quán)宣言》都體現(xiàn)了啟蒙思想的精髓所在。

2、經(jīng)過：(1)導(dǎo)火線(2)爆發(fā)、曲折或反復(fù)(3)結(jié)果。

3、影響：(1)都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命，北美也是一場民族解放戰(zhàn)爭;(2)都沖擊了舊制度，為資本主義的發(fā)展掃清了障礙，有利于資本主義的發(fā)展，而北美擺脫了英國的殖民統(tǒng)治而獨(dú)立出美國;(3)都為本國工業(yè)革命創(chuàng)造了政治前提;(4)都推動了世界歷史的發(fā)展，英國資產(chǎn)階級革命推動北美、歐洲;北美推動拉美、歐洲革命;19世紀(jì)的世界是在法國資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命的影響下進(jìn)行的。

提升能力

在把握基礎(chǔ)知識后，同學(xué)們可通過單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)來全面提升自己的能力。

單元復(fù)習(xí)：總結(jié)出單元中各課的共性和特點(diǎn)，從而確立每個(gè)單元的主題。如世界近代史中，從文藝復(fù)興、新航路開辟，特征是封建制度解體，資本主義興起;英美法資產(chǎn)階級革命事件的特征是資產(chǎn)階級革命時(shí)代。第二單元工業(yè)革命及其推動的第二、三股潮流：國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和民族解放運(yùn)動。第三單元是工業(yè)革命推動的第一股潮流：19世紀(jì)六七十年代資產(chǎn)階級革命和改革潮流，使資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立。二次工業(yè)革命使資本主義政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，最終導(dǎo)致了一戰(zhàn)。

世界現(xiàn)代史第一單元講一戰(zhàn)后的凡爾賽———華盛頓體系的形成以及打破黃金時(shí)代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和擺脫危機(jī)的不同途徑：美國的羅斯福“新政”和德意日的法西斯化，爆發(fā)二戰(zhàn)的局部戰(zhàn)爭并醞釀第二次世界大戰(zhàn)。第二單元世界大戰(zhàn)戰(zhàn)火再起，講了二戰(zhàn)起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響、啟示;第三單元是戰(zhàn)后世界格局：兩極格局的形成和對峙。第四單元講兩極格局的解體及呈多極化趨勢發(fā)展。近代史第四單元和現(xiàn)代史第四單元是近現(xiàn)代史的文化。

專題復(fù)習(xí)：打破單元復(fù)習(xí)的內(nèi)容框架，按事件的內(nèi)在聯(lián)系總結(jié)出專題，可把中國史的單元內(nèi)容納入到世界范圍內(nèi)復(fù)習(xí)，因?yàn)橹袊鞘澜绲囊徊糠帧Ｈ纾褐袊返牡谝粏卧袕?qiáng)侵華與中國人民的抗?fàn)幒偷诙卧奶剿鞫际莾纱喂I(yè)革命對中國的影響：其中，侵華的兩次鴉片戰(zhàn)爭和抗?fàn)幣c探索的太平天國運(yùn)動和洋務(wù)運(yùn)動都是第一次工業(yè)革命對中國的影響;而列強(qiáng)侵華的甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和近代化探索的維新變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動，都是第二次工業(yè)革命對中國的影響。第三單元新民主主義革命的興起，其中五四運(yùn)動是一戰(zhàn)的最大成果：俄國“十月革命”對中國的影響，所以五四運(yùn)動也是一戰(zhàn)對殖民地、半殖民地的影響。第四單元中國的抗戰(zhàn)是二戰(zhàn)的重要組成部分，也為二戰(zhàn)做出巨大的民族犧牲。第五單元解放戰(zhàn)爭是二戰(zhàn)后形成的兩極格局在中國的反映。

中國現(xiàn)代史部分：第一單元過渡時(shí)期是中國社會主義制度的確立;第二單元全面社會主義建設(shè)時(shí)期，第三單元“”時(shí)期和第四單元社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的前期，都是冷戰(zhàn)時(shí)期中國探索社會主義革命和建設(shè)道路。上世紀(jì)90年代初的新時(shí)期是兩極格局解體后多極化趨勢對中國的影響。抗戰(zhàn)后的中國史都是在第三次科技革命影響下進(jìn)行的。由此可見，中外史可概括在三次科技革命及對中國的影響中。

由此可設(shè)多個(gè)專題：三次科技革命及對中國的影響、資本主義發(fā)展史、國際關(guān)系史(下設(shè)國別史、大國崛起、兩次世界大戰(zhàn))、民主與法制、革命與改革、列強(qiáng)侵華與中國人民抗?fàn)帯⒅袊奶剿?舊民主主義革命時(shí)期、新民主主義革命時(shí)期、社會主義革命時(shí)期和社會主義建設(shè)時(shí)期)、近現(xiàn)代史科技思想文化等。

綜合復(fù)習(xí)：包括歷史學(xué)科內(nèi)中外史的綜合復(fù)習(xí)及跨學(xué)科的史政綜合復(fù)習(xí)。這要求高度綜合，抽象思維，構(gòu)建宏觀框架。從生產(chǎn)力角度，可分為工業(yè)革命之前的世界是手工工場時(shí)代;工業(yè)革命影響下的蒸汽時(shí)代;第二次工業(yè)革命影響下的電氣時(shí)代;第三次科技革命影響下的電子信息時(shí)代。

史政綜合方面：三次科技革命認(rèn)識科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要性;三農(nóng)問題聯(lián)系中國農(nóng)村四次生產(chǎn)關(guān)系的變革與調(diào)整;社會主義革命與社會主義建設(shè);民主政治與法制;馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;改革開放與西部大開發(fā);構(gòu)建和諧社會。

精練習(xí)題

現(xiàn)在中考資料滿天飛，要擇優(yōu)選取一種有價(jià)值的符合中考需求的資料是當(dāng)務(wù)之急。選擇資料時(shí)，要盡量選系統(tǒng)引領(lǐng)中考復(fù)習(xí)，體現(xiàn)中考新思路的，避免復(fù)習(xí)的盲目性。同時(shí)要注意，一些資料整體上難度大、挖掘深，有許多高中試題下放到初三，對于拔高能力是有益的，但切忌拔苗助長。

同時(shí)，還提醒廣大學(xué)生，做習(xí)題要選擇符合新課標(biāo)中考試題開卷考試的特點(diǎn)，并符合中考命題方向的試題。要選擇在題型設(shè)計(jì)、考查目標(biāo)設(shè)計(jì)、試題的立意與情景設(shè)計(jì)上標(biāo)新立異的代表性試題。尤其對中考題研究透，對中考的題型、命題思路、命題規(guī)律、命題方向都有前瞻性、預(yù)見性的試題要當(dāng)經(jīng)典試題操練，從而找到捷徑。做題寧精簡勿雜亂，從而做到事半功倍。