念頭端正，福星臨，念頭不正，災星照。善人行善，從樂入樂，從明入明。惡人行惡，從苦入苦，從冥入冥。心慈者，壽必長。心刻者，壽必促。以下就是9252兒童網小編為大家整理的古代詩詞鑒賞技巧，一起來看看吧!希望能幫到大家。

古代詩詞鑒賞技巧

1、關注題目

題目的內涵往往豐富，它可包含時間、地點、人物、事件、情感、題材類型等諸多重要信息。如王維的《山居秋暝》，“山居”明示了詩的題材屬歸隱一類;“秋”點明季節(jié);“暝”點明具體的時間。“秋”與“暝”在古人的筆下往往流淌著悲愁，如“萬里悲秋常作客”、“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”，但“山居”那欲隱而難藏的愜意與滿足就使“秋暝”的感情亮麗暢快起來了。

2、關注首尾句(聯(lián))

首句(聯(lián))經常開篇扣題、奠定情感基調，而尾句(聯(lián))則經常會隱含或點化主題。如李白的《峨眉山月歌》，首句“峨眉山月半輪秋”是對題目的具體描述和和延展，月是秋之月，月半輪喻人之別，秋半輪指秋未深，月與秋給人“多情自古傷別離，更那堪冷落清秋節(jié)”的寒意。尾句“思君不見下渝州”是對主題的點化，君即月，月即故里和親人，因別而思，思而不見更顯其情深意切。

3、關注表情、表意的關鍵詞

古詩詞最擅長寫景中之情和情中之景。情藏之于景因而含蓄，但作者經常有意無意地將景的一角撩起，讓情顯出山形水貌。如李煜的《浪淘沙》中的“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。”著一“寒”字，亡國之悲痛盡從心底泛起。

古詩詞最講究的是煉字，“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”是煉字的最高境界，而“奇、險、新、色”皆因詩文煉出了情、煉出了意，字淡而味濃、文淺而情深。如溫庭筠的《菩薩蠻》中的“懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。”“懶”表慵懶哀怨，“弄”表心緒不寧，“遲”表遲緩惆悵。

4、關注意象

意象即寄情藏意的物象。在經年累月的磨合之后，意與象的關系早已約定俗成。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意……當然，詩人用意象并非是一成不變的，如子規(guī)的常意為孤寂哀愁，而在“三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回。”(王令《送春》)中，子規(guī)卻是一個對美好事物留戀、熱愛和執(zhí)著不懈地追求的形象。

5、關注文題間的注釋

注釋有對寫作背景的必要交代，有對典故逸事的闡述，有對難于理解或易于誤解的詞語的解釋，在理解時能起撥云見月的作用。如讀“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。”(元稹《離思》)時，驟觀題目即知本詩寫的是離別之思，但細看詩文卻又似云遮霧蓋，難明其意。于是命題者在詩后題前附加兩點注釋：①此詩為悼念亡妻韋叢而作;②取次：任意，隨便。注釋②直言“取次”之意，使原本隱晦的詩意頓然明白曉暢;而注釋①則如螢般輕掠過全詩的每一個字，使每一處暗喻都影影綽綽地明出情意，我們終于因注而釋了：原來“離思”為夫妻的生離死別之思，字里行間滿溢著恩愛、忠貞與懷念之情，溫情脈脈、盟山誓海，感人至深。

詩歌閱讀方法

一、注意時代背景

朝代的不同，國力的差別，往往會影響詩人的藝術風格，乃至形成相應的詩歌流派，表達類似的思想情懷。比如唐朝分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期。在初唐時期，創(chuàng)建清新剛健的風格成為詩人的追求。盛唐時期，唐帝國達到了繁榮昌盛的頂峰，清秀的山水田園詩派和豪邁的邊塞詩派應運而生。中唐時期，直面現(xiàn)實，興利除弊，詩人仍然向往盛唐的強大。晚唐時期，興國無望，詩人哀傷的情緒籠罩詩壇。

二、掌握作者人生經歷

正所謂，知人論世，詩言志，作者的人生經歷不同，那么，通過詩詞所表現(xiàn)出來的思想傾向也就不同。因此，鑒賞時不妨從作者的生活經歷突破。例如：《清平樂?獨宿博山王氏庵》(辛棄疾)

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

辛棄疾是南宋著名的愛國詞人，一生堅持抗金復國，但不受重用，抱恨而終。他的詞作多抒寫其力 圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。這首詞就抒發(fā)了他的壯志難酬仍憂國憂民的宏大襟懷。

三、重視注解

詩注是在一首詩后命題人所給的補注，可能是對作者寫這首詩時相關的時代背景的介紹，也可能是詩中難讀字句的解釋，還可能是詩中涉及的典故等，對閱讀整首詩和后面的答題都至關重要，切不可輕易放過。對注釋內容認真思考，尋找注釋與整首詩歌之間的聯(lián)系。

例如：《絕句二首(其一)》(杜甫)

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。

從詩注里學生就可以獲取重要信息，詩人在奔波流離之后寫的這首詩。這對于學生準確分析作者在詩歌中表現(xiàn)出來的思想傾向有著十分重要的作用。

解答方法

如：《漢宮秋》第三折[梅花酒]

呀!俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負著行裝，車運著糇糧，打獵起圍場。他、他、他，傷心辭漢主;我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒;我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻;過宮墻，繞回廊;繞回廊，近椒房;近椒房，月昏黃;月昏黃，夜生涼;夜生涼，泣寒蜇①;泣寒蜇，綠紗窗;綠紗窗，不思量!

注：①寒蜇：寒蟬。

這段曲詞中運用了對仗、頂真的修辭手法，試簡析它們各有怎樣的藝術效果。

回答此題時完全可以用勾畫的結果進行分析。

頂真手法：返咸陽，過宮墻;過宮墻，繞回廊;繞回廊，近椒房;近椒房，月昏黃;月昏黃，夜生涼;夜生涼，泣寒蜇①;泣寒蜇，綠紗窗;綠紗窗，不思量!

頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結百轉的愁緒。

對仗：他部從入窮荒;我鑾輿返咸陽。

對仗：顯示了語言的對稱美，達到了意境美的完美結合。

賞析詩歌藝術特色或修辭手法時要注意平時學習中所積累的關于修辭的一些知識和技法，這對于分析詩歌的藝術性很有幫助。

當然，詩歌藝術特色不只是修辭一個方面的問題，還包括其他技法技巧，如烘托，渲染，借景抒情、托物言志，欲揚先抑，運用典故等等。

做好以上各個步驟，對于回答問題就不是一件難事了。在回答問題時還必須有相關的術語。

對于思想內容的解答看詩歌的具體情況。有思鄉(xiāng)的，有送別友人的，有思念夫君的，有表達壯志難酬的，有表達人生追求的，有反映民生疾苦的……不一而足。根據平時對古典詩歌閱讀的一些知識，我們可以運用相關的術語進行解答。