學(xué)習(xí)真快樂
 衢州市柯城區(qū)實驗小學(xué) 倪雁鋒
 一、本課活動與目標(biāo)要求
1、情感與態(tài)度：通過討論，體驗和向他人學(xué)習(xí)等活動，使學(xué)生知道課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，體驗課堂學(xué)習(xí)的種種樂趣。
2、知識與技能：使學(xué)生了解無論在校內(nèi)和校外，都要做到學(xué)習(xí)時要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時痛痛快快、文明、安全地玩。
3、過程與方法：通過學(xué)生觀察課文圖畫，結(jié)合自已的生活實際，進(jìn)行交流總結(jié)，知道怎樣學(xué)既效果又快樂，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排課余時間。
 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、制定課間活動調(diào)查表。
2、攝制學(xué)生在操場上活動的錄象。
3、讓學(xué)生課前與家長一起記錄一周學(xué)習(xí)情況。
4、制作課件。

第一課時

          教學(xué)目標(biāo)：

          情感與態(tài)度：知道課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，體驗課堂學(xué)習(xí)的種種樂趣。

          知識與技能：學(xué)會對自已的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思、總結(jié)，體驗天天進(jìn)步的喜悅。

          過程與方法：通過學(xué)習(xí)，討論懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。

          教學(xué)過程：

          一、情境導(dǎo)入

          1、出示學(xué)生學(xué)習(xí)的場景圖，

          他們在干什么呢？（他們在學(xué)習(xí)）老師板書：學(xué)習(xí)

          再看看他們的臉上的表情，你覺得他們學(xué)習(xí)得怎樣？（快樂）老師板書：真快樂

          2、說說他們?yōu)槭裁催@么快樂呢？他們是怎樣學(xué)習(xí)的？

          3、你能說說學(xué)習(xí)中快樂的事嗎？(在業(yè)余時間學(xué)習(xí)琴、棋、書、畫趣事也可討論)討論匯報學(xué)習(xí)中的快樂事。

          二、活動體驗

          1、出示課件（學(xué)生對自已每天學(xué)了什么記下來的課件），有個學(xué)校的小朋友和你們一樣都是一年級的小學(xué)生，他們經(jīng)過開學(xué)一個月的學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)了很多的知識、本領(lǐng)，他們每天把自已學(xué)到的本領(lǐng)記下來，那么就能比一比今天有沒有比昨天進(jìn)步。你們能不能也記一記呢？提示學(xué)生：如今天學(xué)會了哪幾個生字詞、會背哪一首古詩，電腦課學(xué)會了用拼音打字。在課本“天天有進(jìn)步”的空白處記下你今天學(xué)到的本領(lǐng)，好嗎？用上老師給你們的名式。

          2、比一比誰的本領(lǐng)大，大家露一手。

          （1）誰能向大家展示一下今天學(xué)了哪些本領(lǐng)嗎？

          （2）拿出和家長一起記錄的一周學(xué)習(xí)情況，你能向大家展示一下你一周來學(xué)了哪些知識哪些本領(lǐng)嗎？挑你認(rèn)為最引以為豪的本領(lǐng)進(jìn)行展示。并把學(xué)生的記錄放到前面展示。

          3、教師總結(jié)： 我們學(xué)校里有許多親切和藹的老師和團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，老師會教我們很多知識和本領(lǐng)，同學(xué)會和我們一起學(xué)習(xí)和游戲，學(xué)校生活豐富多彩，知識學(xué)得多，本領(lǐng)也就越大。所以我們要好好學(xué)習(xí) 。

          三、想一想。（使學(xué)生懂得學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。）

          出示課件 課件 課件

         
          （1）提問：

         
          圖上都畫了誰？說說他們在做什么？做得怎么樣？

         
          （2）小組交流：

         
          自己的爸爸媽媽是干什么的？他們工作得怎么樣？

         
          小學(xué)生的主要任務(wù)是什么？說說自己打算怎樣學(xué)習(xí)？

         
          （3） 小結(jié)：

         
          工人、農(nóng)民、解放軍和我們的爸爸媽媽都在認(rèn)真完成祖國交給的任務(wù)，我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這也是祖國交給我們的任務(wù)，只有從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，將來才能建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國，為祖國出力。

          三、學(xué)習(xí)兒歌

          1、看同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，老師要送你們一首兒歌，想不想聽一聽？教師示范讀兒歌，邊讀邊做動作。

          2、誰也能像老師一樣來讀讀了？指名讀。

          3、學(xué)了這首兒歌，你知道了什么？

          4、說說自己是如何學(xué)習(xí)的？你覺得怎樣學(xué)習(xí)才能快樂呢？

          四、評一評，議一議。

          1、你們知道為什么有些同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績挺好，有的同學(xué)卻不好呢？出示課件，（課堂上有些學(xué)生上課說話，做小動作等）這種行為對嗎？為什么？你會對他（她）說什么呢？

          2、學(xué)習(xí)說話：上課的時候，我們要怎樣？

          3、誰明白什么是專心聽講（眼睛看老師，耳朵聽仔細(xì)，不做小動作，不東張西望）對，其實上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究（課件出示坐姿的圖并配文字說明）。

          六、教師總結(jié)：上課時，我們可以做有趣的游戲，認(rèn)識很多的字，學(xué)到很多本領(lǐng)，以后用學(xué)到的本領(lǐng)去報效祖國，看來學(xué)習(xí)其實是一件很快樂的事。

第二課時

          教學(xué)目標(biāo)：

          情感與態(tài)度：養(yǎng)成學(xué)生遵守紀(jì)律、守規(guī)則的行為習(xí)慣。

          知識與技能：知道玩、學(xué)結(jié)合的道理，參與多種課外生活，在教師指導(dǎo)下學(xué)會制訂簡單的課余生活表。

          過程與方法：通過觀察和在教師指導(dǎo)下制定簡單的課余生活時間表，學(xué)會合理安排課間時間。

          教學(xué)過程：

          教育過程：

          一、看一看（使學(xué)生知道學(xué)校安排"課間"的目的。）

          出示課件。

          1．提問：你能看出這是在什么時候嗎？"課間"指什么時間？

          2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫"課間"。

         
          板書：課間

          3．小組交流：

         
          圖上的同學(xué)要去做什么？

         
          課間時，你做什么？

         
          為什么學(xué)校要安排"課間"？

          4．小結(jié)：

         
          學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。

          5．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？

         
          板書：做好課前準(zhǔn)備 活動守秩序

          6．小結(jié)：

         
          課間活動的時間短，全校同學(xué)同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。

         
          過渡語：下面咱們就來看看這些同學(xué)在課間活動時是怎么守秩序的吧！

          二、 說一說（使學(xué)生知道課間活動為什么要守秩序，怎樣守秩序。）

          出示課件。

          1．小組交流：

         
          （1）課間休息時，操場上的同學(xué)們在做哪些活動？

         
          師：操場上，同學(xué)們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，還有的同學(xué)在飲水桶前接水喝。

         
          （2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？

          2．小結(jié)：在課間活動時，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。

          3．分小組學(xué)習(xí)：（每組任選一題交流）

         
          （1）跳長繩的同學(xué)為什么玩得好？

         
          小結(jié)：這些同學(xué)在跳長繩之前就規(guī)定好每人跳幾個，一旦跳夠了數(shù)或跳壞了，就要自動下來，讓別人跳。由于他們自覺地按規(guī)定、按順序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高興。

         
          （2）玩老鷹捉小雞的同學(xué)為什么玩得好？兒童網(wǎng)教案www.inspiredelm.com/jiaoan/

         
          小結(jié)：同學(xué)們輪流當(dāng)老鷹和雞媽媽，在做游戲時，當(dāng)小雞同學(xué)沒有猛跑、互相推的，而是拽著同學(xué)的衣服輕輕地跑。在玩集體性的游戲時，只有每個同學(xué)都按規(guī)則、守秩序，大家才能玩得開心。

         
          （3）玩踢毽的同學(xué)哪做得好？

         
          小結(jié)：這兩位同學(xué)不僅玩得好，還特別注意做到不影響其他同學(xué)的活動。

         
          過渡語：下課不僅可以開展有益的活動，還應(yīng)當(dāng)上上廁所、喝點兒水，休息一下。

         
          看圖（喝水的同學(xué)）

         
          （4）這些在飲水桶前喝水的同學(xué)是怎么做的？他們哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？

         
          小結(jié)：同學(xué)們排好隊，按順序，一個一個地接水喝。

         
          師：操場上，無論是做游戲的同學(xué)，還是休息的同學(xué)，都很守秩序，所以同學(xué)們玩得好、休息得好。操場上的每個角落都充滿了笑聲。

          4．討論：

         
          課間游戲和休息時如果不守秩序會怎樣？

          5．小結(jié)：

         
          不守秩序同學(xué)之間可能會鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會給自己和別人造成傷害，所以課間活動守秩序非常重要。

          過渡語：既然課間活動守秩序那么重要，就請大家?guī)蛶拖旅孢@些小同學(xué)吧！

          三、看一看（使學(xué)生知道不守秩序的危害。）

          1．展示課件：

         
          請同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)。

         
          說一說他哪做得不好。

          2．小結(jié)：在玩滑梯時，有個小同學(xué)為了讓自己多玩一會兒，不排隊、亂擠，還加塞，同學(xué)們很生氣，都勸阻他要守規(guī)則。他不但不接受批評，反而去倒著爬滑梯，結(jié)果和一個正往下滑的同學(xué)撞在一起。這時，上課鈴聲響了，同學(xué)們不高興地向教室走去?？矗∵`反游戲規(guī)則，不守秩序，使得課間游戲無法正常進(jìn)行，大家都不愉快。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會影響學(xué)習(xí)。

          四、 想一想（使學(xué)生知道課間無論做什么都要守秩序。）

          1．出示課件。

         
          小組交流：拐彎時為什么不能猛跑？

         
          小結(jié)：拐彎時猛跑，如果對面來人看不見，兩人撞在一起很容易出事故，所以，拐彎時千萬不要猛跑，要走。

          2．出示課件。

         
          討論：上下樓梯為什么要靠右走？

         
          小結(jié)：上下樓梯靠右走，上下樓的同學(xué)才不會相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。

          五、小組討論并制作課余時間表

          活動1、自由分組，組成討論團(tuán)

          2、討論，制作課余時間表。

          （1）內(nèi)容的確立

          A、你們在課余時間喜歡做什么？為什么喜歡這項活動？活動時應(yīng)注意什么？

          B、小組討論，交流匯報

          （2）分組操作

          老師講要求后學(xué)生做

          3、交流、評議哪一小組的課余時間表制寫得合理、恰當(dāng)。

          4、小結(jié)：

          a)通過制作課余時間表你有什么收獲？

          b)我們學(xué)會了合理安排課余時間，讓我們根據(jù)自已的情況，試著調(diào)整一下自已的課余安排吧。

          五、兒歌總結(jié)（激發(fā)學(xué)生愿意在課間活動中守秩序的情感。）

          1．讀兒歌。

          2．總結(jié)：

         
          同學(xué)們，馬上要下課了，我們又將迎來一個課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個又一個愉快的課間10分鐘。