一、科學(xué)文化教育概述
      科學(xué)文化教育包括動(dòng)物、植物、歷史、地理、科學(xué)、音樂、美術(shù)、天文、地質(zhì)等，討論這些在我們的環(huán)境中人、事、物的關(guān)系。
      1．蒙臺(tái)梭利認(rèn)為孩子是環(huán)境的一部分，孩子是離不開文化的，是文化的一部分。
      2．集于一種自然的傾向，一種生活化的東西。
      3．如果人類對(duì)文化認(rèn)同越多，就越能適應(yīng)那里的環(huán)境。
      4．孩子學(xué)習(xí)文化，不只是要他們更聰明，最重要的是使他們了解環(huán)境，進(jìn)而尊重環(huán)境，尊重別人，尊重自己；使孩子愛學(xué)習(xí)，喜歡研究，增進(jìn)自信心，對(duì)人、對(duì)世界充滿愛。
      二、科學(xué)文化教育的特點(diǎn)：
      1．科學(xué)文化教育是全球性的，是關(guān)于宇宙觀和系統(tǒng)性的；
      2．透過(guò)操作，透過(guò)感官的學(xué)習(xí)，是一種體驗(yàn)式的方法；
      3．科學(xué)文化教育給予孩子基本能力、想象空間和興趣的研究；
      4．科學(xué)文化教育追求的是一種人生態(tài)度。
      三、科學(xué)文化教育的意義：
      1．探討人與環(huán)境、人與自然之間的關(guān)系，建立自我概念；
      2．認(rèn)識(shí)不同民族和社會(huì)的文化特質(zhì)；
      3．建立宇宙觀；
      4．21世紀(jì)是科技主導(dǎo)的世紀(jì)，了解科學(xué)的一些基本知識(shí)，為今后從事各科學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
      四、科學(xué)文化教育的目的：
      在蒙臺(tái)梭利教室里，具備了動(dòng)物、植物、歷史、地理、天文、地質(zhì)等教具，讓孩子學(xué)習(xí)如何照顧動(dòng)物、植物，了解自己所居住的大環(huán)境、了解宇宙萬(wàn)物的奧秘、認(rèn)識(shí)各種礦物等。
      1．直接目的：
      使孩子對(duì)其生存的環(huán)境，對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物有一定的濃厚興趣，從自己的環(huán)境中建構(gòu)自我的概念。
      ① 培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感；
      ② 培養(yǎng)幼兒掌握認(rèn)識(shí)事物的方法；
      ③ 培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲；
      ④ 引導(dǎo)幼兒接觸周圍世界。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
      ⑤ 學(xué)習(xí)民族文化，培養(yǎng)民族自豪感。
      2．間接目的：
      從欣賞、觀察、認(rèn)識(shí)中培養(yǎng)孩子對(duì)宇宙和大自然的熱愛及責(zé)任感，培養(yǎng)幼兒在未來(lái)有足夠的能力和適應(yīng)力、獨(dú)立工作和自我發(fā)現(xiàn)。
      五、科學(xué)文化教育的原則：
      1．由具體到抽象；
      2．由已知到未知；
      3．應(yīng)該具有秩序性；
      4．將內(nèi)容設(shè)計(jì)成可操作的工作；
      5．通過(guò)感官引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
      六、科學(xué)文化教育課程設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)：
      1．設(shè)計(jì)時(shí)，需用什么樣的方式帶入工作。（摸得到，看到到，體驗(yàn)得到）
      2．用什么樣的態(tài)度帶入活動(dòng)。
      3．如何讓孩子獲得概念。
      4．如何教幼兒欣賞、觀察和探索。