古詩(shī)詞經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀、歲月更迭，愈發(fā)讓詩(shī)意更加的濃厚，下面9252兒童網(wǎng)為大家整理了《折楊柳歌辭五首》原文及翻譯注釋，讓我們一起來(lái)領(lǐng)略詩(shī)詞的魅力與情感，希望對(duì)大家有所幫助。 　　《折楊柳歌辭五首》原文

《折楊柳歌辭五首》

上馬不捉鞭，反折楊柳枝。
蹀座吹長(zhǎng)笛，愁殺行客兒。

腹中愁不樂(lè)，愿作郎馬鞭。
出入擐郎臂，蹀座郎膝邊。

放馬兩泉澤，忘不著連羈。
擔(dān)鞍逐馬走，何見(jiàn)得馬騎。

遙看孟津河，楊柳郁婆娑。
我是虜家兒，不解漢兒歌。

健兒須快馬，快馬須健兒。
蹕跋黃塵下，然后別雄雌。
 
　　《折楊柳歌辭五首》譯文

　　郎君上馬后并不去取馬背上的馬鞭子，而是去折楊樹(shù)和柳樹(shù)上的枝條。
 
　　他盤(pán)膝坐在馬背上，悠閑地吹起了長(zhǎng)笛，過(guò)往的行人聽(tīng)著笛聲只覺(jué)愁思難忍。
 
　　我現(xiàn)在因?yàn)闈庵氐某羁喽豢鞓?lè)，我愿意成為郎君的馬鞭。
 
　　外出時(shí)牢牢地抓著郎君的胳膊，閑坐時(shí)盤(pán)膝在郎君身邊。
 
　　我在兩泉旁的小澤處、放牧我心愛(ài)的馬兒，竟然忘記了給馬套上馬籠頭。
 
　　我背著馬鞍、跟隨著馬走，怎么不見(jiàn)你騎馬呢？
 
　　遙看孟津河一帶，茂密的楊樹(shù)和柳樹(shù)都隨風(fēng)搖曳著。
 
　　我是北族的兒郎，不理解漢族人寫(xiě)的詩(shī)歌。
 
　　健兒要獲勝，必須依靠駿馬；但快馬要顯示出其善奔，亦須依靠騎術(shù)高明的健兒。
 
　　一群快馬嗶嗶啵啵地快速奔跑著、才能分出高低。
　　《折楊柳歌辭五首》的注釋

　　捉：取(取馬鞭子拿在手里、以催促馬走得更快)。捉鞭：拿起馬鞭。
 
　　蹀(dié)座：盤(pán)膝而坐(這應(yīng)該是老和尚修行的一種方式)。
 
　　長(zhǎng)笛：指當(dāng)時(shí)北方流行的一種羌笛。
 
　　行客兒：浙江紹興方言，也就是“行路人”。。
 
　　擐：系，拴。
 
　　羈：馬籠頭。
 
　　逐：跟隨。
 
　　孟津河：指孟津處的黃河。孟津：在河南孟縣南。
 
　　郁：樹(shù)木茂密狀。
 
　　婆娑：盤(pán)旋舞動(dòng)，此指楊柳隨風(fēng)搖曳的樣子。
 
　　虜家兒：胡兒，古代漢族對(duì)北方少數(shù)民族之貶稱。
 
　　蹕跋：快馬飛奔時(shí)馬蹄擊地聲。
 
　　黃塵：指快馬奔跑時(shí)揚(yáng)起的塵土。
 
　　別雄雌：分高低、決勝負(fù)。
　　簡(jiǎn)短詩(shī)意賞析

　　《折楊柳歌辭》，《樂(lè)府詩(shī)集》收入橫吹曲辭梁鼓角橫吹曲，共五首，內(nèi)容相貫，主要為征人臨行之際與其情人相互贈(zèng)答之詞。折楊柳是古代送別的習(xí)俗，送者、行者常折柳以為留念。第一首是寫(xiě)“行客”告別親友遠(yuǎn)行之際，“上馬”理當(dāng)揮鞭啟程，可他卻“不捉鞭”，反而探身去折一枝楊柳。第二首中，“愁不樂(lè)”點(diǎn)出與“郎”經(jīng)常離別，故女子大發(fā)奇想，希望成為心上人的馬鞭，終日伴隨情郎身邊。第三首是寫(xiě)放馬的情形。馬不戴羈，人扛馬鞍，人隨馬走，然后提出疑問(wèn)“何見(jiàn)得馬騎”，怎么不見(jiàn)你騎馬呢。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)前夕，作者的心情是沉重的，對(duì)未來(lái)充滿了迷惑與不解。第四首詩(shī)寫(xiě)征人遙望漫漫征程，對(duì)此行懷有隱憂。第五首詩(shī)是寫(xiě)一場(chǎng)激烈的馬賽前的情景。

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