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            教案

            滬教版八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 五四運(yùn)動(dòng)教案 初中歷史教案

            歷史教案土鳳凰供稿
            第九課 五四運(yùn)動(dòng)

            教學(xué)目的

            基礎(chǔ)知識(shí):新文化運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景和標(biāo)志.新運(yùn)動(dòng)文化運(yùn)動(dòng)的代表人物及基本內(nèi)容.新運(yùn)動(dòng)文化運(yùn)動(dòng)的意義.巴黎和會(huì)對(duì)中國(guó)問(wèn)題的無(wú)理決定.五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā).無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái).五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的意義.

            思想認(rèn)識(shí):

            1,新我國(guó)歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動(dòng).它促使人們追求民主與科學(xué),探索救國(guó)救民的真理,為馬克思主義理論要中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件.

            2,五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和徹底的反對(duì)封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng).中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)第一次登上政治舞臺(tái),表現(xiàn)了偉大的力量,五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新主主義的開(kāi)端.

            能力培養(yǎng):通過(guò)對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)和五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的意義的分析,培養(yǎng)學(xué)生從歷史背景出發(fā),聯(lián)系具體內(nèi)容,分析其作用與影響,從而提高學(xué)生的分析問(wèn)題的能力.

            教學(xué)重點(diǎn):新文化運(yùn)動(dòng)和五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義

            教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

            教學(xué)過(guò)程

            一,新文化運(yùn)動(dòng)

            播放有關(guān)新文化的視頻,引導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)信息.

            1,興起的背景:

            北洋軍閥統(tǒng)治中國(guó),在文化領(lǐng)域內(nèi)推行尊孔復(fù)古的反動(dòng)政策.一些帝國(guó)主義分子也乘機(jī)興風(fēng)作浪.目的是為袁世凱當(dāng)皇帝作輿論準(zhǔn)備.

            講清楚孔子與孔教的區(qū)別.

            有時(shí)間的和興趣的話,可以聯(lián)系前文講述康有為的人生軌跡的改變.

            2,興起的標(biāo)志

            1915年起,陳獨(dú)秀,李大釗,魯迅等激進(jìn)的民主主義者以《新青年》為主要陣地,高舉"民主","科學(xué)"兩面大旗,掀起新文化運(yùn)動(dòng).

            3,基本內(nèi)容:

            四提倡和四反對(duì)

            4,代表人物及主要陣地

            引導(dǎo)學(xué)生看課本插圖.

            5,歷史意義

            是我國(guó)歷史上一次空前規(guī)模的思想大解放運(yùn)動(dòng).

            6,十月革命后新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

            新文化運(yùn)動(dòng)有了全新的內(nèi)容.陳獨(dú)秀,李大釗等人開(kāi)始了解,研究馬克思主義.

            7,新文化運(yùn)動(dòng)的影響:

            ⑴動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位,人們的思想得到解放,是中國(guó)歷史上又一次思想解放的潮流.

            ⑵推動(dòng)了中國(guó)自然科學(xué)的發(fā)展

            ⑶為五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)奠定了思想基礎(chǔ)

            ⑷后期傳播的社會(huì)主義思想,為中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子接受,成為拯救國(guó)家,改造社會(huì)的思想武器.

            二,五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)兒童網(wǎng)教案www.inspiredelm.com/jiaoan/

            播放電影《我的1919》的片斷,引導(dǎo)學(xué)生思考五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因.

            巴黎和會(huì)對(duì)中國(guó)問(wèn)題的無(wú)理決定——五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火索

            中國(guó)作為戰(zhàn)勝?lài)?guó),從戰(zhàn)敗國(guó)(德國(guó))手中取回自己的東西,這點(diǎn)要求都沒(méi)有滿(mǎn)足,相反,把中國(guó)山東特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本,中國(guó)無(wú)疑是被當(dāng)成戰(zhàn)敗國(guó)在處理.

            探究一:在第一次世界大戰(zhàn)中,中國(guó)也是戰(zhàn)勝?lài)?guó),為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運(yùn)

            2,五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)

            欣賞有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)的視頻,總結(jié)歸納五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò).

            ⑴前期:

            時(shí)間:1919年5月4日. 地點(diǎn):北京

            運(yùn)動(dòng)主力:青年學(xué)生 斗爭(zhēng)方式:游行示威

            口號(hào):"外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊"

            探究二:假設(shè)你是北京大學(xué)生游行隊(duì)伍中的一員.請(qǐng)以第一人稱(chēng)給同學(xué)們介紹一下你們的游行經(jīng)過(guò)

            ⑵后期:

            時(shí)間:6月5日 地點(diǎn):上海

            主力:工人階級(jí) 斗爭(zhēng)方式:罷工—罷市

            3,五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的初步勝利

            課堂小結(jié):

            討論:五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義

            五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),是一次徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和反對(duì)封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始.

            說(shuō)其"徹底"是指斗爭(zhēng)的堅(jiān)決性而言的,說(shuō)其"是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始",是因?yàn)?一,工人階級(jí)第一次登上歷史的政治舞臺(tái),對(duì)斗爭(zhēng)勝利起了決定性的作用.

            二,具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子起了重要的領(lǐng)導(dǎo)作用.

            三,俄國(guó)十月革命的影響,社會(huì)主義已成為中國(guó)社會(huì)發(fā)展的方向.

            作業(yè):

            什么是五四精神 在新時(shí)期,我們中學(xué)生應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)五四精神
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