第二十二課 白話文和簡體字

【教學(xué)目標(biāo)】

1、 基礎(chǔ)知識目標(biāo)：

白話文運動的星期和推廣；文字簡化

2、 思想、情感、態(tài)度目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)白話文運動和漢字簡化，讓學(xué)生初步了解漢語文字和文字表達方式在近代發(fā)生的變化，有助于學(xué)生認識近代文化的發(fā)展趨勢，形成順應(yīng)時代發(fā)展的正確價值觀。

3、 能力培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）通過對課文中問題的思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析原因和結(jié)果的聯(lián)系能力。

（2）通過小組收集關(guān)于文字沿革的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料并形成自己見解的能力。

【課時安排】

1課時

【板書設(shè)計】

一、 白話文運動

1、文言文 白話文 通俗易懂、口語化

有利于文化的普及

2、主要倡導(dǎo)者：胡適、魯迅、郭沫若

二、 文字改革

1、 原因

2、 繁體字 簡化字

【教學(xué)過程】

（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）略。

（新課教授）

現(xiàn)代漢語白話文與簡化漢字是五四新文化運動的精神最顯著、最有成效的兩個結(jié)晶品，它對中國文化的現(xiàn)實與未來有著難以估量的深遠影響。

（問）為什么要用白話文代替文言文？

材料一：P101“讀與思”

材料二：文言文一段

材料三：白話文一段

（學(xué)生活動）（1）通俗易懂、口語化

（2）有利于文化的普及

（問）有哪些人積極倡導(dǎo)這一運動呢？

——胡適、魯迅、郭沫若

（學(xué)生活動）舉例說明

（實踐操作）翻譯白話文詩歌

1、 由學(xué)生選擇一首熟悉的唐詩

2、 翻譯

3、 交流朗讀

4、 點評

（白話文詩歌欣賞）感受特點

（看一看）

馬 馬 龜 龜 億 億

（問）為什么要簡化文字，原因在哪里？

（生答）略。

（學(xué)生活動）辨認繁體字和簡化字。

（小結(jié)）略。