第十七課 十年動亂

【教學目的】

1． 基礎(chǔ)知識：

發(fā)動文革的原因；中共中央開展“文化大革命”的通知；全國奪權(quán)斗爭；所謂“二月逆流”；粉碎林彪反革命集團，“四五運動”。粉碎江青反革命集團。 “文化大革命”對經(jīng)濟建設(shè)的嚴重破壞。

2、思想教育：

（１）“文化大革命”是毛澤東錯誤發(fā)動，被林彪、江青兩個反革命集團所利用和操縱，對社會主義經(jīng)濟建設(shè)造成嚴重破壞，給黨、國家和各族人民帶來嚴重損失。

（２）“文革”雖使國家經(jīng)濟建設(shè)造成嚴重破壞，但仍有一定發(fā)展。

2． 能力培養(yǎng)：

通過林彪、江青兩個反革命集團被黨和人民所粉碎的歷史，培養(yǎng)學生用唯物主義觀點觀察分析社會歷史的能力。

【教學重點和難點】

林彪、江青等人篡黨奪權(quán)。

【教學方法】

講述與討論結(jié)合

【課時安排】

1課時

【教具】幻燈片

【板書設(shè)計】

一、 紅衛(wèi)兵運動

１． “文革”開始

２． 紅衛(wèi)兵運動

二、 天下大亂

1、劉少奇冤案

2、粉碎林彪反革命集團

3、粉碎江青反革命集團

三、評價

【教學過程】

（復習過渡）

通過上一節(jié)課的學習，我們知道我國開始全面建設(shè)社會主義的新時期。取得了很大成就，但也發(fā)生了重大失誤，表現(xiàn)什么方面？

——“大躍進”、人民公社。兒童網(wǎng)教案www.inspiredelm.com/jiaoan/

這是一種左的錯誤。這左的錯誤后來不僅沒有徹底糾正，而且在不斷發(fā)展，導致了“文化大革命”的全面發(fā)動。

（講解新課）

＜幻燈＞

師：請同學們齊讀課文的引言。（學生讀完）同學愿意了解引言中提出的問題嗎？

生：愿意。

師：下追溯那段慘痛的歷史。隨著時光的流逝，“文革”對我們青少年越來越象一個謎團，撲朔迷離。今天，我們要回到那個荒謬的年代，去了解有關(guān)“文革”的真實面目。

放幻燈 ： 讓學生認識“紅衛(wèi)兵”

“九•一三”事件、

“四人幫”和“四五運動”。

“文化大革命”知識結(jié)構(gòu)，老師指著講解，強調(diào)重點。

（逐一打出10道題，學生回答，鞏固知識點）

思考題：“文化大革命”中黨和人民同林彪、江青反革命集團作了怎樣的斗爭？

（學生討論，回答、補充）

【總結(jié)新課】板書

【鞏固新課】布置作業(yè)