嬰孩多美妙 人物話題
優(yōu)育與幼教 由土鳳凰供稿
昨日與女兒到兒童樂園玩,一進門,女兒看到好些小朋友在玩滑梯。那些孩子們是直接“走”上滑梯,然后滑下來的。女兒便也學著“走”上去可畢竟年紀小,快到滑梯上面的時候抓不牢,一骨碌滑下去。她正要咧嘴哭,卻看到我故意夸張地哈哈大笑,也覺得好玩,便自己“咯咯咯”地笑了起來。之后她不停地“走”、“滑”、“走”、“滑”,欣然地接受了一次次的失敗,最后居然也“走”上去了。
曾聽過一個故事,說的是一個孩子參加下棋比賽回來后,拿著一支鉛筆高興地對媽媽說:“這是老師獎勵的!”媽媽驚訝地問:“你贏了?”孩子仍然一臉興奮地答道:“沒有啊,我輸了。贏的獎勵兩支筆,輸?shù)莫剟钜恢ЧP!”這位老師真是令人佩服,他讓孩子學會了坦然地接受成功與失敗。
只有當我們能將成敗得失看得平淡時我們才會不為心魔所左右,才能以平常心不斷嘗試,發(fā)揮出自己應有的水平。但這又談何容易?
一直對老子“含德厚者比于赤子”這句話不能完全理解。老子不是講尊道貴德嗎,人的心智成長是自然規(guī)律,為何要人們回到嬰孩的心態(tài)呢,這不就反道而行了嗎?直至與女兒一同成長的日日夜夜,我才逐漸領(lǐng)悟到了這句話的真諦。我們所謂的成長,使得我們丟掉了人的天性中許多美好的東西,失去了那些使得我們保持快樂和幸福的非功利的心態(tài),所以,我們要努力回歸嬰孩的心態(tài)。
嬰孩多美妙!在他的世界里沒有成王敗寇的觀念和經(jīng)驗,沒有太多世俗的束縛和桎梏,所以他可以開心地接受“輸”來了一只筆,可以愉快地面對“走”不上滑梯,并一直努力堅持“走”上去。
我們可以嗎?
即使是所謂的隱者,看破紅塵者,還有“采菊東籬下,悠然見南山”的吟詠,不過也是經(jīng)歷了現(xiàn)實失敗后的無奈感慨,因此才有“大隱隱于市”之說??墒枪磐駚?,又有幾個算得上呢?
嬰孩子多美妙!女兒經(jīng)常因為我多給她一顆糖,或者帶她出去玩而高興得手舞足蹈,歡叫“真好真好啊”;她還經(jīng)常因為畫了一幅她喜歡、我欣賞的畫而美滋滋地炫耀半天。她的快樂就是如此簡單。
而我們呢,在很多時候都不快樂,我們的不快樂是因為我們總是活在對比中,活在抱怨中,活在悔恨中。這也是我們丟失的很可貴的一點天性呢。
曾經(jīng)有一位母親說過,“家庭教育的價值不在于大人養(yǎng)育了孩子,而在于孩子造就了大人。”孩子促使大人在家庭、事業(yè)、生活的關(guān)系中尋求到一個支點,催促成人趨于成熟。而我覺得,它還使得大人學會蹲下來,與孩子一起看世界,重新“經(jīng)歷”一個“金色的童年”。
曾聽過一個故事,說的是一個孩子參加下棋比賽回來后,拿著一支鉛筆高興地對媽媽說:“這是老師獎勵的!”媽媽驚訝地問:“你贏了?”孩子仍然一臉興奮地答道:“沒有啊,我輸了。贏的獎勵兩支筆,輸?shù)莫剟钜恢ЧP!”這位老師真是令人佩服,他讓孩子學會了坦然地接受成功與失敗。
只有當我們能將成敗得失看得平淡時我們才會不為心魔所左右,才能以平常心不斷嘗試,發(fā)揮出自己應有的水平。但這又談何容易?
一直對老子“含德厚者比于赤子”這句話不能完全理解。老子不是講尊道貴德嗎,人的心智成長是自然規(guī)律,為何要人們回到嬰孩的心態(tài)呢,這不就反道而行了嗎?直至與女兒一同成長的日日夜夜,我才逐漸領(lǐng)悟到了這句話的真諦。我們所謂的成長,使得我們丟掉了人的天性中許多美好的東西,失去了那些使得我們保持快樂和幸福的非功利的心態(tài),所以,我們要努力回歸嬰孩的心態(tài)。
嬰孩多美妙!在他的世界里沒有成王敗寇的觀念和經(jīng)驗,沒有太多世俗的束縛和桎梏,所以他可以開心地接受“輸”來了一只筆,可以愉快地面對“走”不上滑梯,并一直努力堅持“走”上去。
我們可以嗎?
即使是所謂的隱者,看破紅塵者,還有“采菊東籬下,悠然見南山”的吟詠,不過也是經(jīng)歷了現(xiàn)實失敗后的無奈感慨,因此才有“大隱隱于市”之說??墒枪磐駚?,又有幾個算得上呢?
嬰孩子多美妙!女兒經(jīng)常因為我多給她一顆糖,或者帶她出去玩而高興得手舞足蹈,歡叫“真好真好啊”;她還經(jīng)常因為畫了一幅她喜歡、我欣賞的畫而美滋滋地炫耀半天。她的快樂就是如此簡單。
而我們呢,在很多時候都不快樂,我們的不快樂是因為我們總是活在對比中,活在抱怨中,活在悔恨中。這也是我們丟失的很可貴的一點天性呢。
曾經(jīng)有一位母親說過,“家庭教育的價值不在于大人養(yǎng)育了孩子,而在于孩子造就了大人。”孩子促使大人在家庭、事業(yè)、生活的關(guān)系中尋求到一個支點,催促成人趨于成熟。而我覺得,它還使得大人學會蹲下來,與孩子一起看世界,重新“經(jīng)歷”一個“金色的童年”。
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